한국 과학기술자사회의 특성 분석 : (脫추격체제로의 전환을 중심으로)

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 /23
• 제1절 연구의 목적 /23
• 제2절 연구의 내용과 방법 /25
• 제2장 과학기술자사회의 형성과 특징 /27
• 제1절 과학기술의 제도화 /27
• 1. 대학에서 과학기술의 정착 /27
• 가. 프랑스에서 과학의 전문직업화 /27
• 나. 독일 대학과 과학연구의 제도화 /28
• 다. 영국과 미국의 과학교육 /29
• 라. 기술교육의 발전 /30
• 2. 기업과 정부의 과학기술연구 /31
• 가. 기업연구소의 기원 /31
• 나. 산업적 연구의 사례 /32
• 다. 정부의 과학연구 지원 /34
• 라. 국방연구와 과학기술정책 /35
• 제2절 선진국 과학기술자사회의 변천 /36
• 1. 미국 과학기술자사회의 특징 /36
• 2. 일본 과학기술자사회의 특징 /38
• 제3절 한국 과학기술자사회의 성장과 특징 /42
• 1. 한국 과학기술활동의 성장 /42
• 가. 산만한 과학기술활동 /42
• 나. 과학기술활동의 기반 구축 /46
• 다. 본격적 과학기술활동의 전개 /50
• 2. 한국 과학기술자사회의 특징 /54
• 가. 내부적 특징 /54
• 나. 사회적 위상과 역할 /59
• 참고문헌 /64
• 제3장 이공계 기피 현상을 통해 본 한국 과학기술자사회의 특성 /72
• 제1절 서 론 /72
• 제2절 이공계 기피 현상의 ‘발견’과 문제제기 /74
• 1. 수능시험 자연계열 지원자 감소와 이공계 기피 /74
• 2. 기폭 효과(triggering effect)의 지연 /76
• 3. 대입 자연계열 지원자 수 감소 vs. 이공계 기피 /80
• 제3절 ‘이공계 기피 현상’ 담론의 폭발 /82
• 제4절 이공계 기피 현상의 사회적 구성 /85
• 1. 초중등 과학교육 부실 /86
• 2. 의대 쏠림 현상 /88
• 3. 출연연의 구조조정과 PBS /89
• 4. 이공계 대학/대학원 공동화 /91
• 5. ‘인정기술사제도’로 인한 기술사 지위 하락 /93
• 6. 과학기술자가 배제된 고위 공직 사회 /95
• 제5절 이공계 기피 현상의 정책의제화 /96
• 제6절 이공계 기피 현상 논의를 통해서 본 한국 과학기술자사회 /97
• 1. 과학기술자사회의 분화 /99
• 2. 모방에서 창조의 구조전환기에 처한 한국 과학기술자사회 /101
• 3. 과학기술자사회의 대표성과 위상 /104
• 제7절 맺음말 /106