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      보육교사의 직무만족도와 자기효능감 = Child Care Teacher's Job Satisfaction and Self-Efficacy

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      https://www.riss.kr/link?id=A75064522

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 충남지역의 보육교사들을 대상으로 이들의 직무만족도와 자기효능감과의 관계에 대해 살펴보고자 하였다. 그 결과, 보육교사들은 대체로 보육업무에 대한 직무만족도와 자기효능감이 평균이상인 것으로 나타낫으며, 직무만족도에 있어서는 지지자원 및 복지가 가장 낮고, 자기효능감에서는 자신감이 가장 낮게 나타낫다. 직무만족도와 자기효능감의 총점에 대한 사회인구론적 변인들에 따른 차이에서는 직무만족도는 시설유형, 교육수준, 월평균급여, 결혼유무 등이, 자기효능감은 결혼유무와 이직횟수에서만 유의한 차이가 있었다. 보육교사의 직무만족도와 자기효능감과의 관계에서는 r=21의 정적상관관계가 있었고, 특히 자기효능감 중 자신감과 직무만족도의 총점 및 하위요인들에서 유의한 정적상관관계가 있었다. 이에 대한 설명력을 살펴본 결과, 자기효능감과 사회인구론적 변인들은 보육교사의 직무만족도를 1% 정도 설명하였다. 직무만족도에 대한 자기효능감과 사회인구론적 변인들의 경로에 대한 모형을 살펴본 결과에서는 보육교사의 직무만족도에 대해 자기효능감이 매개변인으로 작용하였다.
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      본 연구는 충남지역의 보육교사들을 대상으로 이들의 직무만족도와 자기효능감과의 관계에 대해 살펴보고자 하였다. 그 결과, 보육교사들은 대체로 보육업무에 대한 직무만족도와 자기효...

      본 연구는 충남지역의 보육교사들을 대상으로 이들의 직무만족도와 자기효능감과의 관계에 대해 살펴보고자 하였다. 그 결과, 보육교사들은 대체로 보육업무에 대한 직무만족도와 자기효능감이 평균이상인 것으로 나타낫으며, 직무만족도에 있어서는 지지자원 및 복지가 가장 낮고, 자기효능감에서는 자신감이 가장 낮게 나타낫다. 직무만족도와 자기효능감의 총점에 대한 사회인구론적 변인들에 따른 차이에서는 직무만족도는 시설유형, 교육수준, 월평균급여, 결혼유무 등이, 자기효능감은 결혼유무와 이직횟수에서만 유의한 차이가 있었다. 보육교사의 직무만족도와 자기효능감과의 관계에서는 r=21의 정적상관관계가 있었고, 특히 자기효능감 중 자신감과 직무만족도의 총점 및 하위요인들에서 유의한 정적상관관계가 있었다. 이에 대한 설명력을 살펴본 결과, 자기효능감과 사회인구론적 변인들은 보육교사의 직무만족도를 1% 정도 설명하였다. 직무만족도에 대한 자기효능감과 사회인구론적 변인들의 경로에 대한 모형을 살펴본 결과에서는 보육교사의 직무만족도에 대해 자기효능감이 매개변인으로 작용하였다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      This study examined the child care teachers' job satisfaction related with their self-efficacy and their demographic variables, Subjects were 170 child care teachers in Seoul and Chungnam province. The instruments were Teachers Job Satisfaction Scale' and 'General Self-Efficacy Scale'. The collected data were analyzed by one-way ANOVA, Pearson's partial correlation, stepwise multiple regression(forward), path analysis, Sheffe´ test for a post hoc test, Cronbach's a for reliability, and factor analysis by SPSS(10.0 version) and AM0S(4.0 version) PC program. The results were as follows; first, child care teachers' total job satisfaction was high in university graduation, married status, high monthly salary, and employer of national child care center and their self-efficacy was high in married status and over twice in experience to take up other employment. Second, the partial correlation coefficient was .21 in relation of teachers' job satisfaction and self-efficacy. Third, teachers' self-efficacy and their demographic variables explained about 3~15%. Finally, teachers' self-efficacy was an intermediation variable for their job satisfaction.
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      This study examined the child care teachers' job satisfaction related with their self-efficacy and their demographic variables, Subjects were 170 child care teachers in Seoul and Chungnam province. The instruments were Teachers Job Satisfaction Scale'...

      This study examined the child care teachers' job satisfaction related with their self-efficacy and their demographic variables, Subjects were 170 child care teachers in Seoul and Chungnam province. The instruments were Teachers Job Satisfaction Scale' and 'General Self-Efficacy Scale'. The collected data were analyzed by one-way ANOVA, Pearson's partial correlation, stepwise multiple regression(forward), path analysis, Sheffe´ test for a post hoc test, Cronbach's a for reliability, and factor analysis by SPSS(10.0 version) and AM0S(4.0 version) PC program. The results were as follows; first, child care teachers' total job satisfaction was high in university graduation, married status, high monthly salary, and employer of national child care center and their self-efficacy was high in married status and over twice in experience to take up other employment. Second, the partial correlation coefficient was .21 in relation of teachers' job satisfaction and self-efficacy. Third, teachers' self-efficacy and their demographic variables explained about 3~15%. Finally, teachers' self-efficacy was an intermediation variable for their job satisfaction.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법
      • 1. 연구대상
      • 2. 연구도구
      • 3. 자료수집 및 통계분석
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법
      • 1. 연구대상
      • 2. 연구도구
      • 3. 자료수집 및 통계분석
      • Ⅲ. 연구결과 및 해석
      • 1. 보육교사의 직무만족도와 자기효능감의 사회인구론적 변인에 따른 차이
      • 2. 보육교사의 직무만족도와 자기효능감과의 관계
      • 3. 보육교사의 직무만족도와 자기효능감 및 사회인구론적 변인들의 경로분석
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • 참고문헌
      • abstract
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      참고문헌 (Reference)

      1 "학구적 실패에 대한 내성의 관련 변인 연구" 11 (11): 1-19, 1997

      2 "직무환경에서의 자기효능감의 예측변수에 대한 탐색적 연구" 27 (27): 175-198, 2003

      3 "자아개념 및 자기효능감과 학업성적간의 관계" 1997

      4 "자기효능감이 아동의 학습의욕 및 학업성취에 미치는 영향" 1994

      5 "자기효능감의 측정" 51-64, 1996

      6 "일반적 자기효능감: 개념, 측정관련 이슈와 인적자원관리 측면의 시사점" 15 (15): 49-72, 2002

      7 "유치원교사들의 수학교수에 대한 자기효능감에 영향을 주는 변인에 관한 연구" 24 (24): 199-216, 2004

      8 "유아의 자기효능감에 대한 인과모형탐색 어머니의 교육신념과 자기효능감 양육행동의 영향을 중심으로" 19 (19): 169-187, 1999

      9 "영유아 보육교사의 직무 스트레스에 관한 연구" 1 : 1-21, 1994

      10 "어린이집 보육교사의 직무스트레스와 직무만족도와의 관계" 2004

      1 "학구적 실패에 대한 내성의 관련 변인 연구" 11 (11): 1-19, 1997

      2 "직무환경에서의 자기효능감의 예측변수에 대한 탐색적 연구" 27 (27): 175-198, 2003

      3 "자아개념 및 자기효능감과 학업성적간의 관계" 1997

      4 "자기효능감이 아동의 학습의욕 및 학업성취에 미치는 영향" 1994

      5 "자기효능감의 측정" 51-64, 1996

      6 "일반적 자기효능감: 개념, 측정관련 이슈와 인적자원관리 측면의 시사점" 15 (15): 49-72, 2002

      7 "유치원교사들의 수학교수에 대한 자기효능감에 영향을 주는 변인에 관한 연구" 24 (24): 199-216, 2004

      8 "유아의 자기효능감에 대한 인과모형탐색 어머니의 교육신념과 자기효능감 양육행동의 영향을 중심으로" 19 (19): 169-187, 1999

      9 "영유아 보육교사의 직무 스트레스에 관한 연구" 1 : 1-21, 1994

      10 "어린이집 보육교사의 직무스트레스와 직무만족도와의 관계" 2004

      11 "어린이집 보육교사의 소진경험과 직무만족간의 상관성에 관한 연구" 2001

      12 "어린이집 보육교사 근무실태에 관한 연구 :대전광역시 어린이집 보육교사를 중심으로" 1998

      13 "어린이집 교사의 직무만족과 소진에 관한 연구" 14 : 171-218, 1998

      14 "사회복지전문요원의 직무만족과 직무성과 결정요인에 관한 연구" 2000

      15 "부모들 보육료 지원 가장 원한다-전국 보육실태 조사결과" 여성부 2005

      16 "보육시설 보육교사의 근무조건과 직무만족에 관한 연구" 1998

      17 "보육서비스의 질적 수준 향상에 관한 연구" 한국여성개발원 1998

      18 "보육사업안내" 여성부 2005

      19 "보육교사의 직무스트레스와 직업만족도" 2003

      20 "보육교사의 직무스트레스와 직업만족도" 12 (12): 303-319, 2003

      21 "보육교사의 직무스트레스와 보육활동과의 관계" 14 (14): 143-159, 1999

      22 "보육교사의 직무만족도와 직무스트레스" 36 : 23-44, 2004

      23 "보육교사의 직무만족도와 자아존중감" 26 (26): 359-373, 2005

      24 "보육교사의 직무만족도 관련 변인에 관한 메타분석" 36 : 95-117, 2004

      25 "보육교사의 직무만족과 소진에 관한 연구" 2001

      26 "보육교사의 직무능력과 직무만족도에 관한 연구" 2001

      27 "보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구" 1995

      28 "보육교사와 유치원교사의 자존감과 직무만족도에 관한 비교 연구" 37 : 127-149, 2004

      29 "보육교사 직무만족에 관한 연구" 1997

      30 "민간보육시설 운영의 문제점과 개선방안에 관한 연구 :청주시를 중심으로" 1998

      31 "대졸초임 178만7천원-외환위기이후 인상률 최저." 2004

      32 "교사가 지각한 유아교육기관 원장의 지도성 유형과 교사의 직무만족도" 10 (10): 153-163, 2001

      33 "Toward a unifying theory of behavioral change" 1977191-215

      34 "Primary teachers taling:A study of teaching as work" Routledge 1989

      35 "Origins of and changers in preservice teachers' science teaching efficacy Paper presented at the annual meeting of the NARST" 1995

      36 "Organizational climate and job satisfaction among child care teachers" 44-45, 1992

      37 "Off-site stress and the disadvantaged caregiver:A neglected factor" 42 : 10-12, 1981

      38 "Manual for the Purdue Teacher Opinionnaire" Indiana University Press 1970

      39 "Factors influencing overall job satisfaction and organizational commitment in early childhood work environment" 3 (3): 107-122, 1989

      40 "2002년도 전국 보육실태조사 보고" 2003

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      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.54 1.54 2.09
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.19 2.24 2.372 0.28
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