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      청소년의 빈곤지각에 따른 부모-자녀 의사소통 및 자기인식이 학교생활 적응에 미치는 영향: 어머니와 아버지의 의사소통에 따른 비교분석 = The Structural Relationships Among Perceived Poverty, Parent-adolescent Communication, Self Perception, and School Adjustment

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      https://www.riss.kr/link?id=A103938013

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      This research designed to pinpoint the intervention and identify factors, which can buffer the devastating impacts of adolescent perceived poverty, is of critical importance. This study addressed ways in which adolescent perceived poverty(PP) is associated with school adjustment(SA) and how this relationship may be mediated by parent-adolescent communication(PAC) and self-perception(SP). Data of the Korean Child Youth Panel Survey(KCYPS) were used in this survey of 6979 adolescents. Using structure equation modeling analysis, the results of this study confirmed that first, adolescent school adjustment was significantly affected by adolescent perceived poverty. Second, parent-adolescent communication(PAC) and self-perception(SP) are mediators of the linkage between adolescent perceived poverty and school adjustment. Thus, parent-adolescent communication and self-perception act to buffer the negative effect of perceived poverty. Third, for the both parent groups, the self-perception was the most important variable influencing school adjustment in adolescents.
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      This research designed to pinpoint the intervention and identify factors, which can buffer the devastating impacts of adolescent perceived poverty, is of critical importance. This study addressed ways in which adolescent perceived poverty(PP) is assoc...

      This research designed to pinpoint the intervention and identify factors, which can buffer the devastating impacts of adolescent perceived poverty, is of critical importance. This study addressed ways in which adolescent perceived poverty(PP) is associated with school adjustment(SA) and how this relationship may be mediated by parent-adolescent communication(PAC) and self-perception(SP). Data of the Korean Child Youth Panel Survey(KCYPS) were used in this survey of 6979 adolescents. Using structure equation modeling analysis, the results of this study confirmed that first, adolescent school adjustment was significantly affected by adolescent perceived poverty. Second, parent-adolescent communication(PAC) and self-perception(SP) are mediators of the linkage between adolescent perceived poverty and school adjustment. Thus, parent-adolescent communication and self-perception act to buffer the negative effect of perceived poverty. Third, for the both parent groups, the self-perception was the most important variable influencing school adjustment in adolescents.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구의 목적은 청소년의 학교적응에 대한 보다 근원적인 이해와 조기중재변인의 탐색을 위하여 청소년의 빈곤지각(PP)은 학교적응(SA)과 어떻게 관련되어 있으며, 이러한 청소년의 빈곤지각은 부모-청소년 의사소통(PAC) 및 자기인식(SP)이 매개변인으로 작용하였을 때 어느 정도의 영향력을 가지며 완충될 수 있는가를 밝히고자 하는데 있다. 이를 위하여 국가수준의 종단조사인 한국아동․청소년패널조사(Korean Child Youth Panel Survey, KCYPS) 데이터를 사용하였으며, 전국에 분포되어 있는 12개 시도(제주도 제외)에 거주하는 중고등학생 6979명을 대상으로 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 청소년의 빈곤지각, 부모-청소년 의사소통, 자기인식, 그리고 학교적응이 측정되어졌다. 구조방정식모형 분석결과 첫째, 청소년의 빈곤지각은 학교적응에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 둘째, 청소년의 빈곤지각은 부모-청소년 의사소통 및 자기인식을 통하여 학교적응에 간접적인 영향도 함께 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 구조적 관계 검증결과, 어머니와 아버지와의 의사소통의 경우 양쪽 다 청소년의 빈곤지각은 부모-자녀 의사소통을 1차적 매개변인으로, 청소년의 자기인식을 2차적 매개변인으로 학교적응에 영향을 미치는 구조적 관계를 나타내었으며 청소년의 학교적응에 자기인식이 가장 많은 영향을 미치며, 어머니-청소년 의사소통, 그리고 빈곤지각 순으로 영향력을 미치는 것으로 나타났다.
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      본 연구의 목적은 청소년의 학교적응에 대한 보다 근원적인 이해와 조기중재변인의 탐색을 위하여 청소년의 빈곤지각(PP)은 학교적응(SA)과 어떻게 관련되어 있으며, 이러한 청소년의 빈곤지...

      본 연구의 목적은 청소년의 학교적응에 대한 보다 근원적인 이해와 조기중재변인의 탐색을 위하여 청소년의 빈곤지각(PP)은 학교적응(SA)과 어떻게 관련되어 있으며, 이러한 청소년의 빈곤지각은 부모-청소년 의사소통(PAC) 및 자기인식(SP)이 매개변인으로 작용하였을 때 어느 정도의 영향력을 가지며 완충될 수 있는가를 밝히고자 하는데 있다. 이를 위하여 국가수준의 종단조사인 한국아동․청소년패널조사(Korean Child Youth Panel Survey, KCYPS) 데이터를 사용하였으며, 전국에 분포되어 있는 12개 시도(제주도 제외)에 거주하는 중고등학생 6979명을 대상으로 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 청소년의 빈곤지각, 부모-청소년 의사소통, 자기인식, 그리고 학교적응이 측정되어졌다. 구조방정식모형 분석결과 첫째, 청소년의 빈곤지각은 학교적응에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 둘째, 청소년의 빈곤지각은 부모-청소년 의사소통 및 자기인식을 통하여 학교적응에 간접적인 영향도 함께 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 구조적 관계 검증결과, 어머니와 아버지와의 의사소통의 경우 양쪽 다 청소년의 빈곤지각은 부모-자녀 의사소통을 1차적 매개변인으로, 청소년의 자기인식을 2차적 매개변인으로 학교적응에 영향을 미치는 구조적 관계를 나타내었으며 청소년의 학교적응에 자기인식이 가장 많은 영향을 미치며, 어머니-청소년 의사소통, 그리고 빈곤지각 순으로 영향력을 미치는 것으로 나타났다.

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      참고문헌 (Reference)

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      2 보건복지가족부, "한국 아동청소년 종합실태조사" 2009

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      6 신나나, "청소년의 자아개념에 대한 부모-자녀관계와 학교생활 적응간의 상호작용효과" 18 (18): 99-113, 2000

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      8 좌현숙, "청소년 학교적응의 종단적 변화양상과 예측요인" 한국청소년학회 19 (19): 1-28, 2012

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      10 홍순혜, "주양육자의 양육스트레스가 빈곤가족 아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향: 아동방임과 부모-자녀 간 의사소통의 매개효과를 중심으로" 한국아동복지학회 28 (28): 137-169, 2009

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      22 신원영, "빈곤 청소년의 사회적 자본이 학업성취에 미치는 영향" 한국청소년학회 15 (15): 57-87, 2008

      23 은주영, "부의 양육참여와 아동의 사회적 능력과의 관계에 관한 고찰" 22 (22): 323-334, 2001

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      2019-12-01 평가 등재후보로 하락 (계속평가) KCI등재후보
      2016-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2012-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      2005-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.81 1.81 1.91
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.94 1.91 2.283 0.56
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