노인유사체험교육이 노인에 대한 태도 및 지식에 미치는 영향 = Effects of Senior Simulation Program on Attitudes and Knowledges toward the Elderly

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 노인유사체험이 노인에 대한 지식 및 태도에 어떤 영향을 미치는가를 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 대학 내의 고령사회교육센터에 설치된 생애체험실의 체험을 신청한 총 179명을 대상으로 노인유사체험이 노인에 대한 태도 및 지식에 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다. 노인유사체험을 실시하기 전에 노인에 대한 태도 및 지식에 대한 사전조사를 하였고, 노인유사체험 후 체험자가 밝힌 의견에 대한 질적 분석과 주관적으로 느끼는 노화관련 태도, 지식, 노후 생각에 대한 변화량이 분석되었다. 연구 결과, 노인유사체험 후 노인에 대한 태도변화에서 전체적으로 유의미한 변화가 나타났는데, 체험 전 82.13점에서 78.94점으로 노화관련 태도가 긍정적으로 변화하였다. 노인유사체험 후 개인차 변인으로 측정한 통제소재에 따른 지식 및 태도의 변화를 분석한 결과, 태도에서 내적 통제 집단이 외적 통제집단 보다 더 긍정적으로 태도가 변화하는 것으로 나타났다. 그러나 노화관련 지식에서는 두 집단 간의 차이가 나타나지 않았다. 인구학적 특성에 따른 분석에서는 노인에 대한 태도는 현재 노인과의 동거 유무에 따라 유의미한 차이가 나타났고, 노인에 대한 지식에서는 학력에 따라 차이가 나타났다. 구체적으로 현재 노인과 동거하는 사람보다 동거하지 않는 사람이 더 긍정적으로 태도 변화가 나타났다. 본 연구의 결과들은 노화과정을 체험하는 교육이 노인에 대한 긍정적 태도를
형성하는데 유용하지만, 이러한 노인에 대한 체험적 교육이 노인에 대한 지식적 교육과 함께 이루어져야 더 큰 효과를 발휘할 수 있다는 점을 시사해 준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to understand how ages, locus of control and senior simulation programs affect people's knowledges and attitudes toward elderly people. In study, the author examined how senior simulation program affected people's knowledges and attitudes toward elderlies by surveying 179 people who applied for the senior simulation center program at the Education Center for Aging of University. In Study, the author also conducted a qualitative analysis on how the participants think of the senior simulation program and their later life. Results of study show that participation in the senior simulation program(SSP) significantly affected attitude changes toward elderly people - from 82.13 points to 78.94. Especially attitude of internal control groups were more positively increased by the senior simulation program. compared to external control groups. But
knowledge was not significantly changed according to internal and external control groups. And attitudes were affected depending on whether participants live with elderly people or not. Participants not living with elderly family members were more positively affected. Results of this study suggest that Elderly experience education help people develop more positive attitudes toward elderly people.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론: 연구배경 및 연구 가설
• II. 이론적 고찰
• III. 연구조사 설계
• IV. 분석결과
• V. 논의 및 결론: 노인 유사체험과 노인에 대한 인식 변화

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