유아교육에서 멀티미디어 자료를 활용한 교육활동 프로그램의 개발 및 적용 = Design and Application of Children's Activity Program using Multimedia Tools

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육에서 멀티미디어 자료를 활용하여 교육 프로그램을 개발하고 현장에 적용함으로 유아교육의 질을 향상시키는데 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 멀티미디어 자료를 활용하여 교육 프로그램을 개발하고 적용시킬 수 있는 환경조성을 어떻게 할 것인가, 멀티미디어 교육활동자료를 어떻게 제작 할 것인가, 교육활동 프로그램을 어떻게 개발하며 적용할 수 있는가 란 과제를 가지고 연구를 시작하였다.
우선 유아들의 컴퓨터 활용능력을 알아보기 위하여 학부모를 대상으로 설문조사를 하였으며, 유아들 개인별로 관찰하여 실태 분석을 하였다. 또한 교육환경을 개선하였으며, 교육의 질을 향상시키기 위해 Pass 2000 저작도구를 이용하여 교수·학습 자료를 제작하였고, CD-ROM 타이틀 분석과 인터넷 사이트 분석을 통하여 프로그램을 개발하여 현장에 적용시켰다.
이와 같이 실천한 결과 유아교육에서 컴퓨터 활용 교육의 필요성을 인식하게 되었고, 유아들이 다양한 정보를 손쉽게 활용할 수 있게 되었으며, 개발된 멀티미디어 교육활동 프로그램과 기존 유아교육과정이 통합적으로 운영되어 유아교육의 질이 향상되었으며, 유아들의 수업 태도 및 흥미도, 그리고 자기 주도적인 학습이 이루어져 결국 유아들의 학습에 대한 태도가 보다 적극적이고 흥미도와 문제 해결능력이 신장된 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to improve the quality of the children's education by developing and applying an educational program using multimedia materials. To accomplish the study object, how to create an environment that can develop and apply the educational program using the multimedia materials as well as how to actually develop and apply such programs are examined in this study.
First, a research questionniare survey was operated for the parents in order to find out children's computational capabilities while an actual data was also analyzed in observing the children individually. Additionally, instructional and learning materials were produced by using Pass 2000-authenticated tool to improve the education quality with improved educational environment. The programs provided through analysing CD-Rom titles and internet sites, were applied to the actual institutions.
Following the experimental operation, the necessity of a computer-involved activity in children's education was acknowledged, various information became efficiently available for the children, the developed multimedia educational program along with its prior methods unified in thorough operations; henceforth, the educational quality for the children has improved as they initiated a further active and progressive diagnostic abilities as well as their class attitudes, interest rates, and independent studies advancing accordingly.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 내용 = 2
• 3. 연구의 방법 및 절차 = 3
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 유아교육에서의 멀티미디어 = 5
• 2. 유아교육에서 컴퓨터 활용 = 7
• 3. 유아용 소프트웨어와 Internet Site의 활용 = 11
• 4. 유아의 컴퓨터 사용 기술 = 18
• III. 본론 = 23
• 1. 유아의 실태분석 및 유치원 교육 환경 재구성 = 23
• 2. 유아교육용 멀티미디어 교재·교구의 제작 = 27
• 3. 유아교육용 멀티미디어 자료를 활용한 교육활동 프로그램 개발 = 36
• 4. 유아교육활동 프로그램 적용의 실제 = 40
• IV. 결론 및 제언 = 47
• 1. 결론 = 47
• 2. 제언 = 48
• 참고문헌 = 50
• 부록S