고등학생의 역기능적 진로사고와 자아탄력성 및 성별이 진로성숙도에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, it was intended to know that dysfunctional career thoughts , ego-resiliency and gender how affect the career maturity of high school students to help developing helpful educations and programs that can make to understand decision-making processes of high school students.
I observed differences among the dysfunctional career thoughts, ego-resiliency, and career maturity according to the gender of high school students based on previous studies of adolescents' career development.
Next, I investigated interrelations among the dysfunctional career thoughts, ego-resiliency , and career thoughts. Finally, I recognized how dysfunctional career thoughts and ego-resiliency affect to career maturity.
A study issue designed according to a purpose of this study and necessity is as follows.
Are there any differences among the dysfunctional career thoughts, ego-resiliency, and career maturity according to gender? Are there any relationships among the dysfunctional career thoughts, ego-resiliency, and career maturity? How did dysfunctional career thoughts and ego-resiliency affect on career maturity?
In this study, 701 (male 389, female: 312) students who are attending the school located at D city were selected as subjects of study. The results of the study can be summarized as follows.
First, it is appeared that female students have higher ego-resiliency and career maturity at relation of the dysfunctional career thoughts and ego-resiliency based on gender.
Second, the studies on the relationship among the dysfunctional career thoughts, ego-resiliency and career maturity showed that the more dysfunctional career thoughts they have, the lower ego-resiliency and career maturity they have in both male and female students. The higher ego-resiliency they have, the higher career maturity they have.
Third, on the studies about affecting on career maturity from dysfunctional career thoughts and ego-resiliency showed that the more dysfunctional career thoughts they have, the lower career maturity they have in both male and female students. It also was appeared that the high inner characteristic ego-resiliency they have, the higher career maturity they have. In addition, when they have a lot of dysfunctional career thoughts, they get lower career maturity, and when they possess higher external protective factors called ego-resiliency, they get a higher career maturity. However, the male students who think less dysfunctional career thoughts get the higher career maturity when the intrinsic qualities of ego resiliency increase. On the other hand, the male students who think more dysfunctional career thoughts get the lower career maturity when the intrinsic qualities of ego-resiliency increase.
Dysfunctional career thinking which is measured by Career Thought
Inventory is closely related with the variables and career indecision.
Because affecting the career maturity among several variables is larger impact of dysfunctional career thoughts, education programs to reduce the anxiety and to induce positive thoughts those can be seen desperately needed in the field of career guidance.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 고등학생을 대상으로 역기능적 진로사고와 자아탄력성 및 성별이 진로성숙도에 어떻게 영향을 미치는지 알아보아 고등학생의 진로 결정과정을 이해하고 도움을 줄 수 있는 교육과 프로그램 계발에 도움을 주고자 하였다.
1. 성별에 따라 역기능적 진로사고와 자아탄력성 및 진로성숙도에 차이가 있는가?
2. 역기능적 진로사고와 자아탄력성 및 진로성숙도는 어떠한 관계가 있는가?
3. 역기능적 진로사고와 자아탄력성은 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는가?
본 연구에서는 D시에 소재한 고등학교 1학년에 재학 중인 남녀 학생 701(남: 389, 여: 312)명을 연구대상자로 선정하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 성별에 따른 역기능적 진로사고와 자아탄력성의 관계에서는 여학생들이 남학생들 보다 더 높은 자아탄력성 및 진로성숙도를 지니고 있는 것으로 나타났다.
둘째, 역기능적 진로사고와 자아탄력성 및 진로성숙도 사이의 관계에 대한 연구에서는 남학생들과 여학생들 모두에서 역기능적 진로사고를 많이 할수록 더 적은 자아탄력성과 더 낮은 진로성숙도를 지니고 있었으며, 높은 자아탄력성을 지니고 있을수록 더 높은 진로성숙도를 지니는 것으로 나타났다.
셋째, 역기능적 진로사고와 자아탄력성은 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는가에 대한 연구에서는 남녀 학생 모두에서 역기능적 진로사고를 많이 할수록 더 낮은 진로성숙도를 지니며, 높은 내적특질 자아탄력성을 지닐수록 더 높은 진로성숙도를 지니는 것으로 나타났다. 또한 역기능적 진로사고를 많이 할수록 더 낮은 진로성숙도를 지니며, 높은 외적보호요인 자아탄력성을 지닐수록 더 높은 진로성숙도를 지니는 것으로 나타났다. 그러나 남학생에 있어서 역기능적 진로사고를 적게 하는 학생들은 내적특질 자아탄력성이 높을수록 더 높은 진로성숙도를 지니게 되는 반면, 역기능적 진로사고를 많이 하는 학생들은 내적특질 자아탄력성이 증가할수록 오히려 더 낮은 진로성숙도를 지니게 되는 것으로 나타났다.
진로사고검사가 측정하는 역기능적 진로사고는 진로미결정에 관련된 변수들과 밀접한 관련을 맺고 있다. 이처럼 진로성숙에 영향을 미치는 여러 변인들 중에서도 역기능적 진로사고의 영향이 크므로 진로지도를 하는 현장에서는 학생들에게 진로에 대한 사고를 긍정적으로 유도하고 불안을 감소시키는 교육과 프로그램이 절실하다고 볼 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 이론적 배경 4
• 3. 연구문제 13
• Ⅱ. 연구방법 14
• 1. 연구대상 14
• 2. 측정도구 14
• Ⅲ. 결과 18
• 1. 성별에 따른 역기능적 진로사고와 자아탄력성 및 진로성숙도에서의 차이 18
• 2. 역기능적 진로사고와 자아탄력성 및 진로성숙도의 관계 19
• 3. 역기능적 진로사고와 자아탄력성이 진로성숙도에 미치는 영향 20
• Ⅳ. 논의 26
• 참고문헌 30
• ABSTRACT 35
• 부록 38