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    건강가정 및 가족생활교육에 대한 학부모들의 인식을 기초로 한 실과교과에서의 가족생활교육에 관한 연구 = The Study of Family Life Education in Practical Arts Education in base of Needs of the Parents for the Healthy Family and Family Life Education

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    https://www.riss.kr/link?id=A104456262

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The objectives of the study were to a)research and analyze the understanding and needs of the parents of the students for the contents of 'family life' in practical arts education of the elementary schools, b)offer a new direction in the program for the education of 'family life' for the elementary school students, and c)reconsider the contents of practical arts education as the education of 'family life'.
    In order to achieve the objectives of the study, the literatures and the theses related to the contents were considered. And the needs of the parents of the students in 5th and 6th grade of the elementary schools in the five schools in five gus in the city of Daejeon were researched. And 283 questionnaires were used for the analysis. For the method of statistics for the analysis of the result of the survey, SPSS 10.0 was used,
    The conclusions and suggestions of the study are as following :
    There should be social agreement on the establishment of theory of healthy family and the needs and practice of the education of family life in the elementary schools. In order to meet the parents' needs of family life education for healthy family, there should be the understanding of healthy family as functional meaning and the justifiable agreement on the needs and practice of family life education.
    Educational meaning of the contents of practical arts education as family life education should be re-established and the ways for the students and their parents to understand the needs of the education should be studied. There should be the change of the contents that the parents thought unnecessary and the ways for teaching and learning, for the students to learn the contents, internalize the true meaning kept in the contents, and be able to show their intellectual and moral abilities in their family lives after all.
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    The objectives of the study were to a)research and analyze the understanding and needs of the parents of the students for the contents of 'family life' in practical arts education of the elementary schools, b)offer a new direction in the program for t...

    The objectives of the study were to a)research and analyze the understanding and needs of the parents of the students for the contents of 'family life' in practical arts education of the elementary schools, b)offer a new direction in the program for the education of 'family life' for the elementary school students, and c)reconsider the contents of practical arts education as the education of 'family life'.
    In order to achieve the objectives of the study, the literatures and the theses related to the contents were considered. And the needs of the parents of the students in 5th and 6th grade of the elementary schools in the five schools in five gus in the city of Daejeon were researched. And 283 questionnaires were used for the analysis. For the method of statistics for the analysis of the result of the survey, SPSS 10.0 was used,
    The conclusions and suggestions of the study are as following :
    There should be social agreement on the establishment of theory of healthy family and the needs and practice of the education of family life in the elementary schools. In order to meet the parents' needs of family life education for healthy family, there should be the understanding of healthy family as functional meaning and the justifiable agreement on the needs and practice of family life education.
    Educational meaning of the contents of practical arts education as family life education should be re-established and the ways for the students and their parents to understand the needs of the education should be studied. There should be the change of the contents that the parents thought unnecessary and the ways for teaching and learning, for the students to learn the contents, internalize the true meaning kept in the contents, and be able to show their intellectual and moral abilities in their family lives after all.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "행정구역/성/연령/혼인상태/세대구성별 총조사인구" 통계청 2000

    2 "한국사회변화와 가족" 135-155, 2001

    3 "한국가족기능 향상을 위한 복지대응에 관한 연구-부부관계를 중심으로" 단국대학교 행정법무대학원 2002

    4 "학교를 이용한 평생교육관점에서의 가정생활교육의 역할과 과제" 21-36, 2004

    5 "편모가족에 대한 가족생활 교육 실태분석 및 교육프로그램 개발" 35 (35): 187-199, 1997

    6 "초등학교교사용 지도서 실과6" 대한교과서주식회사 2002

    7 "초등교육에서의 가족생활교육 내용 체계화를 위한 연구" 16 (16): 67-80, 2003

    8 "장래가구 추계. 보도자료 한국의 인구 및 주택" 통계청 2002

    9 "여성·아동, 고령자, 1인가구부문. 보도자료 인구주택총조사 최종집계결과" 통계청 2000

    10 "실과교육의 활성화를 위한 내용과 방법의 이론적 탐색" 11 (11): 13-30, 1998a

    1 "행정구역/성/연령/혼인상태/세대구성별 총조사인구" 통계청 2000

    2 "한국사회변화와 가족" 135-155, 2001

    3 "한국가족기능 향상을 위한 복지대응에 관한 연구-부부관계를 중심으로" 단국대학교 행정법무대학원 2002

    4 "학교를 이용한 평생교육관점에서의 가정생활교육의 역할과 과제" 21-36, 2004

    5 "편모가족에 대한 가족생활 교육 실태분석 및 교육프로그램 개발" 35 (35): 187-199, 1997

    6 "초등학교교사용 지도서 실과6" 대한교과서주식회사 2002

    7 "초등교육에서의 가족생활교육 내용 체계화를 위한 연구" 16 (16): 67-80, 2003

    8 "장래가구 추계. 보도자료 한국의 인구 및 주택" 통계청 2002

    9 "여성·아동, 고령자, 1인가구부문. 보도자료 인구주택총조사 최종집계결과" 통계청 2000

    10 "실과교육의 활성화를 위한 내용과 방법의 이론적 탐색" 11 (11): 13-30, 1998a

    11 "실과교과에서의〔가족생활〕영역의 교육을 위한 시론" 11 (11): 15-28, 1998b

    12 "실과(기술가정)교육과정" 교육부 (15) : 1997

    13 "성인을 위한 가족생활교육론" 학지사 1998

    14 "미국 오하이오주의 실천적 문제 중심 모형을 적용한 “일과 가족생활 교육과정”에 대한 가정과 교사의 관심도" 34 (34): 327-343, 1996

    15 "결혼준비교육 프로그램의 개발에 관한 연구" 34 (34): 373-391, 1996

    16 "결혼과 가족" 도서출판 하우 2000

    17 "건강가정육성기본법(안)에 대한 의견서" 한국사회복지관협회 2004

    18 "건강가정기본법의 주요 내용과 기대효과" 한국보건사회연구원 (88) : 80-93, 2004

    19 "가족생활교육프로그램 개발연구(통합적 모델)" 1995

    20 "가족생활교육의 기초" 도서출판하우 1996

    21 "가족생활교육론" 교문사 1998

    22 "가족생활교육 프로그램개발을 위한 기초연구" 49-68, 1990

    23 "가족생활교육" 경희대학교출판국 1995

    24 "가정복지실현을 위한 가족생활교육" 17 (17): 347-358, 1996

    25 "가정과교육에서의 평생교육 현황과 활성화방안" 2003

    26 "http://www.nso.go.kr/newnso/notice/report.html(2005.10.3)." 2005.10

    27 "http://www.nso.go.kr/newnso/notice/report.html(2005.10.3)" 2005.10

    28 "A framework for life-span family education" 5-10, 1987

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    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
    2015-12-01 등재 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2005-05-15 학술지등록 한글명 : 한국실과교육학회지
    외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education
    KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.03 1.03 1.07
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.05 0.97 1.367 0.39
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