신체활동 프로그램이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향 = An effect on a social nature development of the childhood for physical activity program

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 신체활동 프로그램이 유아들의 사회성 발달에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 알아보기 위하여 참여 집단과 비참여 집단간의 차이분석을 실시하여 신체활동 프로그램의 효과성을 검증하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 신체활동 프로그램 참여 집단과 비참여 집단에 따라 사희성 발달에 대한 차이를 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 신체 활동 프로그램에 참여한 만 4, 5세 유아 60명(남아：31명, 여아：29명)과 신체활동 프로그램에 참여하지 않은 만 4, 5세 유아 60명 (남아：32명, 여아：28명)으로 하였다. 유아의 협동성, 조망수용능력, 자주성, 상호작용의 4가지 요인으로 구성된 층 32개 문항의 사회성 발달에 관한 평정 척도를 사용하여 측정하였고, 유아의 사회적 행동은 14주 동안 신체활동에 참여하기 전과 참여 후, 두 차례에 걸쳐서 평가되었다. 가설검정을 위한 자료 분석방법으로는 SPSS Ver. 12.0 프로그램을 어용하여 신뢰도 분석, 공변랑 분석을 실시하였다. 0|상과 같은 연구목적, 연구방법. 자료분석 결과를 기초로 하여 본 연구에서 도출된 결과는 다음과 같다.
첫째, 신체활동 프로그램 참여 집단이 비참여 집단보다 협동성이 높은 것으로 나타났다.
둘째, 신체활동 프로그램 참여 집단이 비참여 집단보다 조망수용능력이 높은 것으로 나타났다.
셋째, 신체활동 프로그램 참여 집단이 비참여 집단보다 자주성이 높은 것으로 나타났다.
넷째, 신체활동 프로그램 참여 집단이 버참여 집단보다 상호작용능력이 높은 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims at finding the differences between participative group system and non-participative group system to know an effect on social nature development of childhood for physical activity. To achieve for this study’s aim, firstly, this study analyzes the differences of a social nature between participative group system and non-participative group system. Secondly, this study analyzes the differences of a social nature between participative group system and non-participative group system for boys. Thirdly, this study analyzes the differences of a social nature between participative group system and non- participative group system for girls. The checklist's formation is formed of the child's cooperation nature, perspective taking, independence, interaction and thirty-two items totally. The data analysis method for testing of statistical hypothesis starts reliability analysis using SPSS Ver. 12.0 program. Based on the results for the study aim, the study method and the data analysis, this deducted results follow belows.
Firstly, participative group at physical activity shows higher cooperative nature than non-participative group. Secondly, participative group at physical activity shows higher perspective taking than non-participative group. Thirdly, participative group at physical activity shows higher independence than non- participative group. Fourth, participative group at physical activity shows higher interaction than non-participative group.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ . 서론
• Ⅱ . 연구 방법
• Ⅲ . 연구 결과 및 논의
• Ⅳ. 결론
• <참고문헌>
• Abstract