[힉술논문] 한국어 학습자 말뭉치와 한국어 교육_preprint

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of the study is to introduce 'The Corpus for Korean Education' that Center for Language & Information Development of Yonsei University has constructed for several years, to divide that into standard corpus, reference corpus and learner's corpus according to the linguistic features and find a way to make the most of the corpus for korean education. This study will also find a linguistic and statistical way to collect, process and make a practical use of the learner's errors from Korean learner's compositions and exams. First of all, the basic concept, practical plan and problems will be shown to construct and process learner's corpus and to analyze the type and case of learner's errors.

국문 초록 (Abstract)

한국어 학습자 말뭉치와 한국어 교육 1
1. 연구의 목적과 필요성 1
2. 한국어 교육과 말뭉치의 활용 2
2.1. 한국어 학습자 말뭉치의 개념 2
2.2. 학습자 말뭉치의 특징과 효용 5
2.3. 학습자 말뭉치 구축의 요건 6
2.4. 학습자 말뭉치의 수집 7
2.5. 학습자 말뭉치의 구축상의 문제 10
2.6. 학습자 말뭉치의 주석 12
3. 결론 17
참고문헌 17
연구계획서 1 연구계획서 1

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 연세대학교 언어정보개발연구원에서 지난 수년간에 걸쳐서 구축해 온 ‘한국어 교육 말뭉치’의 현황을 소개하고, 그 언어적 성격에 따라, 표준 말뭉치와, 참조 말뭉치, 학습자 말뭉치 등의 세 가지로 나누어서, 한국어 교육 연구와 교육에서 더욱 폭넓게 활용하기 위한 구체적인 가능성을 모색하는 것을 목적으로 한다.
아울러, 한국어 학습자의 작문, 시험 문제 등의 쓰기 자료를 수집하여, 여기에 나타난 학습자들의 오류를 계량적, 언어학적으로 분석하기 위한 기초 자료의 구체적인 수집과 가공, 활용 방안을 모색한다. 특히 학습자 말뭉치를 구축하여 가공하고, 먼저 학습자의 오류의 유형과 구체적인 사례를 분석하기 위해서 필요한 기초적 개념과 실천 방안, 실제적으로 발생하는 문제점을 밝힌다.