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Brandi Simonsen; Jennifer Freeman; Anthony J. Gambino; Sandra Sears; Katherine Meyer; Robert Hoselton PRO-ED 2022 p.287-300
Jenny R. Root; Sarah K. Cox; Kathryn Davis; Sarah Gonzales PRO-ED 2022 p.301-313
A Randomized Trial of the Digital Down Syndrome LanguagePlus (DSL+) Vocabulary Intervention Program
Kari-Anne B. Næss; Silje Hokstad; Liv Inger Engevik; Arne Lervåg; Elizabeth Smith PRO-ED 2022 p.314-327
Data Literacy Training for K–12 Teachers: A Meta-Analysis of the Effects on Teacher Outcomes
Marissa J. Filderman; Jessica R. Toste; Lisa Didion; Peng Peng PRO-ED 2022 p.328-343
Gena Nelson; Sara Cothren Cook; Kary Zarate; Sarah R. Powell; Daniel M. Maggin; Kevallyn R. Drake; Allyson J. Kiss; Jeremy W. Ford; Lin Sun; Daniel R. Espinas PRO-ED 2022 p.344-358
Open Science and Single-Case Design Research
Bryan G. Cook; Austin H. Johnson; Daniel M. Maggin; William J. Therrien; Erin E. Barton; John Wills Lloyd; Brian Reichow; Elizabeth Talbott; Jason C. Travers PRO-ED 2022 p.359-369
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
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