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The paper is mainly studied on the sunny place and the shade unit in science curriculum in elementary schools. The effects of an illustration in the science textbook is very great in the developments of cognition and the formation of concepts. Nev...
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자연과 교육과정에 관한 고찰 : 양달과 응달단원을 중심으로 Center of the Sunny Place and the Shade Unit = A Study on the Science Curriculum in Elementary Schools
한글로보기https://www.riss.kr/link?id=A2037545
-
저자
최우석 (晋州敎育大學校 科學敎育科)
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
1993
-
작성언어
Korean
-
KDC
374.4
-
자료형태
학술저널
-
수록면
35-44(10쪽)
- 제공처
- 소장기관
-
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다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The paper is mainly studied on the sunny place and the shade unit in science curriculum in elementary schools.
The effects of an illustration in the science textbook is very great in the developments of cognition and the formation of concepts.
Nevertheless the color is black in the areas of sunny of the science textbook of the fifth elemantary curriculum, it is must be blue color.
Thereford this illustration must be correctly revisions in the sixth curriculum, and derived of good effects of perceptions in the children.
The effects of an illustration in the science textbook is very great in the developments of cognition and the formation of concepts.
Nevertheless the color is black in the areas of sunny of the science textbook of the fifth elemantary curriculum, it is must be blue color.
Thereford this illustration must be correctly revisions in the sixth curriculum, and derived of good effects of perceptions in the children.
The paper is mainly studied on the sunny place and the shade unit in science curriculum in elementary schools.
The effects of an illustration in the science textbook is very great in the developments of cognition and the formation of concepts.
Nevertheless the color is black in the areas of sunny of the science textbook of the fifth elemantary curriculum, it is must be blue color.
Thereford this illustration must be correctly revisions in the sixth curriculum, and derived of good effects of perceptions in the children.
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 序論
- 1. 硏究의 필요성
- 2. 硏究목적
- 3. 硏究의 문제
- Ⅱ. 理論的 背景
- Ⅰ. 序論
- 1. 硏究의 필요성
- 2. 硏究목적
- 3. 硏究의 문제
- Ⅱ. 理論的 背景
- 1. 교재의 배경
- 2. 삽화
- 3. 自線法
- Ⅲ. 硏究內容 및 方法
- 1. 硏究內容
- 2. 硏究方法
- 3. 硏究期間
- 4. 硏究節次
- Ⅳ. 硏究의 實際
- Ⅴ. 종합결과 및 제언
- 參考文獻
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- 晋州敎育大學校 科學敎育硏究所
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- 최우석
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