교육공동체의 형성과 발전: 동.서양 공동체론으로부터의 시사

국문 초록 (Abstract)

교육관련 이해집단들의 갈등과 분열 양상이 날로 첨예화되어감에 따라 이에 대한 해법으로 교육공동체에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 그러나 현 단계의 교육공동체론은 교육문제를 해결하기 위한 구호성 담론수준을 벗어나지 못하고 있어 일시적 유행으로 종국을 맞이할 가능성이 크다. 이에 본 연구는 교육공동체론의 연역적 지식기반으로서 동서양의 공동체 형성과정과 발전양태를 심도 있게 분석하여, 향후 교육공동체 논의의 방향을 정립하고자 한다. 동양의 공동체 사상은 주로 유가사상에 근거하여 가족주의의 관점에서 공동체가 형성되는 경향을 보여왔다. 그리고 서양의 공동체사상은 아리스토텔레스의 철학에 기반을 두고, 근대의 Kant와 현대의 Rawls류 자유주의에 대한 존재론적, 가치론적 반박을 주도하며 형성되었다. 이러한 현대의 공동체주의자들로 MacIntyre, Barber, Walzer, Sandel, Taylor 등을 들 수 있다. 동양과 서양의 공동체사상은 각기 다른 문화적 전통 속에서 형성되어 왔지만, 향후 우리가 교육공동체론을 이론적·실제적으로 전개하는데 유용한 시사점을 제공해준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As the conflicts and rupture between education-related interest groups tend to be confronted with each other, the discourses about educational community promised to solve them become more activated in recent days. The discourse of these days, however, is just bounded to be a kind of rhetorical slogan in order to solve current educational issues. Then, at most it could be doom to go in fads. Thus, this paper first analyzes the formation and development of oriental and western community thoughts, then establish right directions of educational community ideas in the future.<br/>
For the purpose this paper redefines the concept of community from a variety of definitions on community in a modern sense, and discusses oriental and western community thoughts from the historic-philosophical perspective. As a result, oriental community thoughts based on the confucianism show that community tends to be built on traditional familism. On the other hand, western community thoughts based on Aristotle's philosophy have been developed thought refuting liberal ideas of Kant and Rawls in views of ontology and axiology. Scholars representing western community thoughts in the modern times are MacIntyre, Barber, Walzer, Sandel, and Taylor. In conclusion, though oriental and western community thoughts have been established, based in educational traditions in difference, they provide useful suggestions on which me develop educational community ideas in theory and practice.

목차 (Table of Contents)

• 요약
  
• Ⅰ. 서론
  
• Ⅱ. 동양의 공동체론
  
• Ⅳ. 결론
  
• 참고문헌
  
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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