인문,사회과학편 : 중학생의 체육교사신뢰와 수업분위기 및 몰입의 인과관계 = The Casual Relationships Among Physical Education Teacher-trust, Class Climate and Class Flow for Middle School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the casual relationships among physical education teacher-trust, class climate and class flow for middle school students. To accomplish this purpose, the sample consists of 415 middle school students in Seoul who was chosen randomly using the cluster sampling. The instrument for data collection was a questionnaire for a physical education teacher-trust identified by Park & Park(2009) and for class climate identified by You & Kim(2002) and for class flow identified by Kim(2008). The data were collected and was analyzed with Pearson correlation of SPSS 15.0version and with Path analysis of AMOS 7.0 version. The following results were obtained: The first, the physical education teacher-trust for middle school students had statistically correlation with class climate and class flow. The second, the physical education teacher-trust for middle school students had statistically positive effect on class climate and class flow. The third, class climate had statistically positive effect on class flow. Also, class climate showed moderated effect partially between physical education teacher-trust and class flow.

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