간호대학생의 자기효능감, 자기조절학습능력, 학습자 수업참여도가 온라인 수업만족도에 미치는 영향 = Effect of Self-efficacy, Self-regulated Learning Ability, Learner Participation on On-line Class Satisfaction of Nursing Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: This study examined the effects of self-efficacy, self-regulated learning ability, and learner participation on the online satisfaction of nursing students. Methods: The participants of this study were 153 nursing students of a university in C province. The data were collected from December 24 to December 31, 2020. The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, One-way ANOVA, Scheffe test, Pearson correlation coefficient, and multiple regression analysis in the SPSS 21.0/WIN program. Results: The factors affecting online class satisfaction were self-efficacy(β=.33, p<.001), self-regulated learning ability(β=.41, p<.001), and learner participation(β=.17, p<.05). These factors explain 50.8% of the variance in online class satisfaction. Conclusion: Universities need to develop on-campus programs that can enhance self-efficacy, self-regulated learning ability, and learner participation regularly to promote the online class satisfaction of nursing students.

참고문헌 (Reference)

1 김희은, "학점인정 MOOC의 학습성과에 영향을 미치는 콘텐츠 구성요인, 상호작용, 자기조절학습능력, 학습몰입 간의 관계" 한국교육정보미디어학회 26 (26): 511-538, 2020

2 차민정, "학습자의 수업 참여 측정도구 개발" 한국교육방법학회 22 (22): 195-219, 2010

3 백승원, "중학생의 학업적 자기효능감, 진로성숙도, 학교적응의 종단적 관계" 교육발전연구소 30 (30): 175-199, 2020

4 유지혜, "중고등학생의 수업참여와 부모, 교사, 학생 변인 간의 구조적 관계" 한국교육학회 53 (53): 1-30, 2015

5 김아영, "자기효능감의 측정" 51-64, 1996

6 양명희, "자기조절학습과 학업성취도의 관련성: 변화추이 및 인과적 방향성 검토" 교육과학연구소 43 (43): 175-195, 2012

7 이윤조, "자기애적 성격특성과 자기효능감 및 대학생활적응과의 관계" 홍익대학교 대학원 2002

8 이은주, "실시간 온라인 수업에서 학습자 참여의 매개 효과 검증" 고려대학교 대학원 2012

9 이은주, "실시간 온라인 수업에서 수업 만족도에 대한 컴퓨터 자기효능감, 교수실재감, 학습자 참여의 예측관계 분석" 한국열린교육학회 20 (20): 195-219, 2012

10 권혁일, "수행평가를 위한 교육공학적 접근 : 웹 기반 전자포트폴리오 개발" 한국교육공학회 18 (18): 51-78, 2002

11 박영란, "사이버대학에서 수업환경과 학습 관련변인이 학업성취도 및 수업만족도에 미치는 영향" 건국대학교 2014

12 김태웅, "비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 참여도와 몰입에 주는 영향" 한국지식정보기술학회 8 (8): 97-106, 2013

13 김동원, "비대면 온라인 수업 만족도 및 인식 변화 연구 - C교육대학교 사례를 중심으로 -" 교육연구원 6 (6): 73-101, 2021

14 김영민, "대학평생교육원 성인학습자의 학습성과 인식 연구" 10 (10): 129-165, 2004

15 권재환, "대학생의 학업적 자기효능감이 학교생활적응에 미치는 영향 : 자기조절학습능력의 매개효과를 중심으로" (사)한국청소년문화연구소 (35) : 31-58, 2013

16 김정미, "대학생의 학과만족도와 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향" 교육연구소 25 (25): 273-288, 2019

17 정은이, "대학생의 수업 참여에 영향을 미치는 변인 탐색" 한국교육방법학회 24 (24): 355-378, 2012

18 전영미, "대학 이러닝에서 상호작용 유형에 따른 수업만족도 및 인지된 학업성취도 분석" 한국인터넷정보학회 18 (18): 131-141, 2017

19 유민우, "대학 실시간 온라인 수업에서 강의유형과 교과유형의 수업만족도와 학습실재감에 대한 상호작용 분석" 건국대학교 2021

20 이경탁, "대학 강의에서 비언어적 행위의 효과: 학업적 자기효능감의 조절효과" 한국직업교육학회 30 (30): 69-87, 2011

21 김지아, "교사의 언어적, 비언어적 대응성과 신뢰성이 교육효과에 미치는 영향" 경희대학교 2015

22 Bandura, A., "The explanatory and predictive scope of self-eficacy theory" 4 (4): 359-373, 1986

23 Zimmerman. B, J., "Student differences in self-regulated learning : relating grade, sex, and giftedness to self-efficacy and strategy use" 82 : 51-59, 1990

24 Zimmerman, B. J., "Self-regulation involves more than metacognition : A social cognitive perspective" 30 (30): 217-221, 1995

25 Fredricks, J. A., "School engagement : Potential of the concept, state of the evidence" 74 (74): 59-109, 2004

26 Pintrich, P. R., "Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance" 82 (82): 33-40, 1990

27 오미자, "K-MOOC환경에서 자기조절학습, 교수실재감이 인지된 학업성취도에 미치는 영향" 원격교육연구소 16 (16): 191-212, 2020

28 Pintrich, P. R., "Handbook of selfregulation" Academic Press 2000

29 Garrison, D. R., "E-learning in the 21st Century: a community of inquiry framework for research and practice" Routledge 2016

30 정한호, "COVID-19로 인한 온라인 대체 강의가 대학생의 온라인 수업에 대한 지속적인 참여의도에 영향을 미치는 변인 탐색: 교수서비스, 비교수서비스, 지각된 교육품질, 만족도, 지속적인 참여의도 간의 구조적 관계 분석" 영재교육연구소 10 (10): 109-134, 2020

31 Wang, Y. S., "Assessment of learner satisfaction with asynchronous electronic learning systems" 41 (41): 75-, 2003