구조적 폭력에 대응하는 인권교육 접근법

국문 초록 (Abstract)

본 논문의 목적은 직접적 폭력에 비하여 잘 인식되지 않는 구조적 폭력을 인권교육에서 어떻게 다루어 나아가야 하는가? 하는 물음에 답하는 것이다. 구조적 폭력은 사회제도와 구조를 통하여 이루어지는 폭력을 말한다. 이러한 구조적 폭력은 일련의 복합적인 사회구조와 제도를 통해 이루어지므로 책임소재가 불분명하고, 잘 인식되지 않으며, 당연시 되는 측면이 있어 잘 수정되지 않는 경향이 있다. 인권교육에서 이러한 구조적 폭력에 대응하기 위해서는 인권침해에 인권조항을 단순히 대응시키는 방식을 벗어나 인권침해를 가져오는 구조적 폭력을 다차원적인 사회과학적 상상력을 통하여 깊이 있게 분석하고 대책을 마련한 후 이를 실천해 나아갈 수 있도록 가르쳐야 한다. 즉 본 논문은 이를 위한 인권교수학습단계와 교수학습 아이디어 그리고 적용 사례를 제시하고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this paper is to answer the question, that is, ‘How does human rights education deal with structural violence that is not well seen in comparison to direct violence?’ The structural violence is the violence that is usually performed through social structure and institutions. The structural violence tend to be performed in multiple social systems and to be taken for granted so that it is not easy to identify the subject and responsibilities of violence and to modify it. In order to deal with structural violence in human rights education, we should teach for student to analyse structural violence with multidimensional social scientific imagination and prepare countermeasures and implement them rather than match each human rights clause to human rights violations. This paper suggests the stages of human rights teaching for dealing with structural violence and various activities and its application case.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 폭력, 구조적 폭력 그리고 인권 침해
• Ⅲ. 구조적 폭력에 대응하는 인권교육 접근법
• Ⅳ. 적용 사례 : 잔혹 동시이야기
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 "표준국어대사전"

2 조선비즈, "초등학생 잔혹동시 전량 폐기처분…표현의 자유 허용치 문제"

3 세계일보, "잔혹동시 초등학생의 ‘표현의 자유’VS ‘소름 돋아’ 다양한 의견"

4 MBN, "잔혹동시 논란, 표현의 자유인가VS충격의 연속인가…극과 극 반응"

5 박상준, "인권교육의 통합적 접근에 대한 이론적 연구" 한국사회과교육학회 35 (35): 6-141, 2003

6 국제사면위원회, "인권교육의 기법" 인간복지 1997

7 구정화, "유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향" 한국사회과교육연구학회 48 (48): 1-12, 2009

8 "옥스퍼드 사전"

9 장원순, "사회적 관행을 변화시키기 위한 사회문화 교육방법" 한국사회과교육연구학회 42 (42): 3-62, 2003

10 Bourdieu, Pierre, "남성지배" 동문선 2003

11 구정화, "교사를 위한 학교인권교육의 이해" 도서출판 아침이슬 2004

12 Galtung, Johan, "“Violence, Peace, and Peace Research”. Peace: Research, Education, Action" Christian Ejlers 109-134, 1975

13 Pogge, Thomas, "Word Poverty and Human Rights" Polity Press 2008

14 Iadicola, Peter, "Violence, Inequality, and Human Freedom" Rowman &Littlefield Publishers, Inc 2013

15 Galtung, Johan, "Violence and its Alternatives: An Interdisciplinary Reader" St. Martin’s Press 39-53, 1999

16 Senker, Cath, "Violence" Smart Apple Media 2010

17 Institute for The Development of Gifted Education, "Teacher compendium for Human Rights Education" University of Denver Press 2012

18 Mills, C. Wright, "Sociological Imagination" Oxford University Press 2000

19 Young, Iris Marion, "Responsibility for Justice" Oxford University Press 2011

20 Nickel, James W., "Making Sense of Human Rights" Blackwell Publishing 2007

21 Kuper, Andrew, "Global Responsibilities: Who must deliver on Human Rights?" Routledge Taylor & Francis Group 2005

22 Bourdieu, Pierre., "An Invitation to Reflexive Sociology" The University of Chicago Press 1992