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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
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      사회네트워크서비스(SNS)를 이용한 과학적 모형의 사회적 구성 중심 학습이론의 개발

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      https://www.riss.kr/link?id=G3794074

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      영어
      한국어
      The purpose of the study is to explore empirically and to strengthen theoretical basis of social construction learning theory. For this, the study analyzed the process of co-construction of the collective intelligence of the students at the Harvard college class using online-based assessment and share program. The study also analyzed the social model construction process of middle school students and the collaboration process of high school students in using the online documentation tools.
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      The purpose of the study is to explore empirically and to strengthen theoretical basis of social construction learning theory. For this, the study analyzed the process of co-construction of the collective intelligence of the students at the Harvard co...

      The purpose of the study is to explore empirically and to strengthen theoretical basis of social construction learning theory. For this, the study analyzed the process of co-construction of the collective intelligence of the students at the Harvard college class using online-based assessment and share program. The study also analyzed the social model construction process of middle school students and the collaboration process of high school students in using the online documentation tools.

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      국문 초록 (Abstract)

      한국어
      영어
      본 연구는 SNS를 이용한 과학적 모형의 사회적 구성 학습 이론을 실증적으로 탐색하고 이론적 기반을 강화하고자 한 연구로 이를 위해 하버드 대학의 온라인 기반 평가 및 공유 프로그램을 활용한 수업에서 학생들의 집단 지성의 공동 구성의 과정을 분석하고 국내의 중학교 학생들의 사회적인 모형 구성의 과정과 고등학교 학생들의 온라인 문서작업 도구에서의 협업 과정을 분석하였다.
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      본 연구는 SNS를 이용한 과학적 모형의 사회적 구성 학습 이론을 실증적으로 탐색하고 이론적 기반을 강화하고자 한 연구로 이를 위해 하버드 대학의 온라인 기반 평가 및 공유 프로그램을 ...

      본 연구는 SNS를 이용한 과학적 모형의 사회적 구성 학습 이론을 실증적으로 탐색하고 이론적 기반을 강화하고자 한 연구로 이를 위해 하버드 대학의 온라인 기반 평가 및 공유 프로그램을 활용한 수업에서 학생들의 집단 지성의 공동 구성의 과정을 분석하고 국내의 중학교 학생들의 사회적인 모형 구성의 과정과 고등학교 학생들의 온라인 문서작업 도구에서의 협업 과정을 분석하였다.

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