특수체육교사의 역도선수 양성과정에 관한 내러티브 = Adapted physical education teacher's narrative on the weightlifting athlete instruction process

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore in-depth and share the results of the weightlifting training process of Adapted physical education teachers using narrative methods to prepare support measures for revitalizing the disabled student sports competition and training weightlifters. Documents, photos, video data, and literature related to in-depth interviews with study participants, nonparticipatory observations, and weightlifting coaching were collected and analyzed. As a result, five major themes (‘From strangers to recognized leaders’,‘Children is growing through weightlifting',‘The process of efforts to build a weightlifting club’,‘Know-how gained through experience’,‘Adapted physical education teachers growing through worries’) were derived. 19 sub-themes(‘Weightlifter starting with entrusted dumbbells’,‘Silent stranger’,‘Leader recognized by medals’,‘Weightlifting team guaranteed employment’,‘Weightlifting with patience and tenacity’,‘Adaptive behavior skills learned through weightlifting’,‘Experiencing various emotions on stage’,‘Securing training time within the curriculum’,‘Discovering and nurturing players’,‘Self-efforts to enhance competency’,‘The driving force behind the teacher: calluses and beliefs in the palm of the hand’,‘A physical education teacher who runs on his feet to prepare for a student's adult life’,‘Careful strategy: Colour changes in medals’,‘A strategy to change anxiety and nervousness into faith’,‘Customized guidance considering the characteristics of students’,‘Growing through various experiences’,‘Role conflict: Finding your identity’,‘The process of thinking necessary to fulfill two roles’,‘Teacher wish: supporting the future of student athletes’) were derived. Based on these results, we discussed the operation of the special school weightlifting club, the method and exercise effect of weightlifting instruction for disabled students, the professional athlete training process, and the role of the leader. And a follow-up study was suggested.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 장애학생체육대회 활성화 및 역도선수 양성을 위한 지원 방안을 마련하기 위해 특수체육교사의 역도선수 양성과정을 내러티브 방법을 활용하여 심층적으로 탐색하고 그 결과를 공유하는 데 목적이 있다. 자료수집을 위해 심층 면담과 비참여 관찰을 실시하였으며, 역도부 지도와 관련된 문서와 사진, 영상자료, 문헌들을 수집하여 분석하였다. 그 결과, 5개의 대주제(이방인에서 인정받는 지도자가 되기까지, ‘역도’를 통해 성장하는 아이들, 역도부를 일궈낸 노력의 과정, 경험을 통해 쌓은 노하우, 고민을 통해 성장하는 특수체육교사)와 19개의 하위주제(맡겨진 바벨로 시작한 역도부, 소리 내지 못하는 이방인, 메달로 인정받는 지도자, 실업팀 취업이 보장된 역도부, 인내와 끈기로 승부하는 역도, 역도를 통해 배우는 적응행동기술, 무대에 올라 다양한 감정 경험하기, 교육과정 안에서 훈련 시간 확보하기, 선수 발굴 및 육성과정, 역량 강화를 위한 스스로의 노력, 교사를 움직인 원동력: 손바닥의 굳은살과 믿음, 성인기의 삶을 준비해주기 위해 발로 뛰는 체육 교사, 메달의 색을 바꾸는 세심한 전략, 불안과 초조함을 믿음으로 바꾸는 전략, 학생의 특성을 고려한 맞춤형 지도, 다양한 경험을 통한 성장시키기, 역할 갈등 속에서 중심 잡기, 두 가지 역할을 해내는데 필요한 고민의 과정, 학생 선수들의 미래를 위한 바램)가 도출되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 특수학교 역도부 운영과 장애 학생 역도 지도 방법과 운동 효과, 전문선수 양성과정과 지도자의 역할에 대한 논의와 후속 연구를 제언하였다.

참고문헌 (Reference)

1 최덕묵, "학교운동부 감독교사의 긍정적 삶의 경험과 가치에 관한 내러티브 연구" 한국체육학회 55 (55): 215-225, 2016

2 임효경 ; 김승재, "특수학교 체육교사의 체육수업 지도경험 탐색" 한국특수체육학회 22 (22): 1-20, 2014

3 정정환 ; 김경숙, "특수학교 운동부 운영의 현실과 방향성 탐색: 강원도를 중심으로" 한국스포츠학회 16 (16): 1221-1235, 2018

4 김권일 ; 김태형 ; 김남영, "특수학교 운동부 실태 및 활성화 방안" 한국특수체육학회 23 (23): 41-52, 2015

5 김승재 ; 임효경, "특수체육지도자들의 2009 스페셜올림픽 세계동계대회 참가 경험 및 인식" 한국특수체육학회 17 (17): 191-211, 2009

6 임효경, "특수체육교사의 교직 생활과 문화" 강원대학교 대학원 2014

7 최승권, "특수체육과 장애인스포츠" 무지개사 2014

8 교육부, "특수교육통계"

9 김기홍, "통합교육을 위한 특수체육교사의 자질에 관한 고찰" 7 (7): 73-79, 1997

10 김만의, "초등학교 운동부 지도교사의 삶과 문화" 17 (17): 439-476, 2001

11 조병호 ; 성창훈, "체육교사의 운동부 지도 스트레스 구조 탐색" 한국스포츠교육학회 26 (26): 123-138, 2019

12 Creswell, J. W, "질적연구방법론: 다섯 가지 접근" 학지사 2010

13 이명휘 ; 이창섭, "지적장애아의 운동선수 되기 과정탐색: 근거이론적 접근" 한국특수체육학회 17 (17): 173-203, 2009

14 이재원 ; 강성기 ; 이동철, "장애학생 체육활동 현황 및 발전 방안" 한국특수체육학회 22 (22): 13-26, 2014

15 문정훈, "장애인역도 경쟁불안이 경기력에 미치는 영향" 한국체육대학교 사회체육대학원 2014

16 심영균 ; 김지태 ; 이석준, "장애인스포츠지도자의 자존감과 자기관리 및 교육적 자질의 관계" 한국특수체육학회 28 (28): 41-53, 2020

17 김권일 ; 김미혜 ; 한창수, "장애인스포츠실업팀 고용 현실화를 위한 운영특성 분석" 한국특수체육학회 28 (28): 31-40, 2020

18 한창수 ; 최승권, "장애인스포츠 실업팀 고용연계를 위한 기관별 협력 방안" 한국특수체육학회 22 (22): 47-58, 2014

19 박지영 ; 우상연 ; 심윤식 ; 윤태호 ; 김순범 ; 서정석, "장애인 역도 벤치프레스 동작 시 상지의 운동학적 분석: 현장사례연구" 한국체육과학회 28 (28): 1139-1149, 2019

20 한민규 ; 박재현, "장애인 엘리트 체육의 종목별 전문체력 특이성 연구" 한국특수체육학회 20 (20): 71-91, 2012

21 전혜자, "장애인 신인역도선수를 위한 개별적 가이드라인 제공 및운동학적 접근 분석 사례연구" 22 (22): 81-85, 2016

22 이성규 ; 김종건, "장애인 스포츠활동의 현황과 인식에 기초한 장애인스포츠 지원체계 개선방안" 한국사회복지정책학회 (17) : 127-150, 2003

23 홍양자, "움직임 교육이 정신지체학생의 지각운동 기능에 미치는 영향에 관한 연구" 3 : 149-155, 1995

24 김익환 ; 조건상, "운동부 지도교사의 역할스트레스와 직무탈진 및 스트레스대처방식의 관계" 한국체육교육학회 15 (15): 371-384, 2010

25 문종희 ; 변찬석 ; 강종구, "역도훈련을 통한 지적장애 학생들의 경험 연구" 한국지적장애교육학회 15 (15): 131-145, 2013

26 한국장애인고용공단 고용개발원, "발달장애인일과 삶 실태조사" 한국장애인고용공단고용개발원 2021

27 "대한장애인체육회"

28 "대한장애인체육회"

29 "대한장애인체육회"

30 "대한장애인체육회"

31 장성범 ; 하웅용, "남다른 한 장애체육인의 삶: 패럴림픽 역도금메달리스트 정금종의 삶" 한국체육사학회 22 (22): 39-52, 2017

32 Jansma, P., "Special physical education; Physical activity, sport, and recreation" Prentice-Hall 1994

33 Clandinin, D. J., "Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research" Jossey-Bass Publishers 2000

34 조창호, "Dumbbell Training이 장애인역도선수의 무산소성파워와 혈중젖산농도, 신체조성, 주관적 통증지수에 미치는 효과" 용인대학교 교육대학원 2013