- Ⅰ. 들어가며
- Ⅱ. 문법 활성화를 위한 스토리텔링
- Ⅲ. 스토리텔링을 활용한 수업 과정 설계
- Ⅳ. 간접화법 교육의 실제
- Ⅴ. 나오며

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차순정 (순천향대학교 한국어교육원)
2013
Korean
810
02
학술저널
33-54(22쪽)
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인문학적 관점에서 본 스토리텔링의 개념과 고전서사의 교육적 활용 가치