RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      한국의 2세 아동에 있어서 색, 형태, 그리고 그 이외의 속성에 관한 개념화의 획득 = The Acquisition of Conceptualization of Color, Form, and Other Attributes in Korean Infant

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A104176235

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of present study was to investigate the developmental change of the conceptualization of form, color, and other attributes(size, length, and weight) and to compare the acquisition of conceptualization of color versus form in Korean infants. The subjects in this study were 980 infants aged 24 to 36 months. Three kinds of tasks (matching, classification, and recognition) were used to measure the conceptualization of various attributes and these tasks were basically designed according to 「Multidimensional- Demand Paradigm」 which taps infant's cognitive ability but not cognitive preference. Discrimination task was used to measure their conceptualization of size, length, and weight The results were as follows. The acquisition of the conceptualization of color and form was improved according to age, and the acquisition of the conceptualization of form (circle, triangle, square) was earlier than color(red, blue, yellow) from the tasks of matching, classification, and recognition. Also, the acquisition of the conceptualization of size, length, and weight was improved significantly according to age. Infants' sex also showed a significant difference concerning form matching and recognition(color, form) tasks respectively. There were significant differences among 3 types of form(circle > square = triangle) and 3 types of color(red > yellow = blue) by matching and recognition tasks.
      번역하기

      The purpose of present study was to investigate the developmental change of the conceptualization of form, color, and other attributes(size, length, and weight) and to compare the acquisition of conceptualization of color versus form in Korean infants...

      The purpose of present study was to investigate the developmental change of the conceptualization of form, color, and other attributes(size, length, and weight) and to compare the acquisition of conceptualization of color versus form in Korean infants. The subjects in this study were 980 infants aged 24 to 36 months. Three kinds of tasks (matching, classification, and recognition) were used to measure the conceptualization of various attributes and these tasks were basically designed according to 「Multidimensional- Demand Paradigm」 which taps infant's cognitive ability but not cognitive preference. Discrimination task was used to measure their conceptualization of size, length, and weight The results were as follows. The acquisition of the conceptualization of color and form was improved according to age, and the acquisition of the conceptualization of form (circle, triangle, square) was earlier than color(red, blue, yellow) from the tasks of matching, classification, and recognition. Also, the acquisition of the conceptualization of size, length, and weight was improved significantly according to age. Infants' sex also showed a significant difference concerning form matching and recognition(color, form) tasks respectively. There were significant differences among 3 types of form(circle > square = triangle) and 3 types of color(red > yellow = blue) by matching and recognition tasks.

      더보기

      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구의 목적은 한국 유아의 색, 형태, 그 외의 다른 속성(크기, 길이, 무게)의 개념화의 발달적 변화를 검토하고, 색과 형태의 개념화의 획득을 비교하는 것이었다. 본 연구의 피험자는 24~36개월에 걸친 유아 980명이었다. 색과 형태의 개념화를 측정하기 위해 3종류의 과제(맞추기, 분류, 재인)가 사용되었고, 이 과제들은 기본적으로 유아의 인지적 선호보다는 인지 능력을 보다 잘 측정할 수 있는 다차원-요구 패러다임(Multidimensional-Demand Paradigm)에 따라 고안되었다. 크기, 길이, 무게 개념화를 측정하기 위해서 변별 과제가 실시되었다. 연구 결과, 월령이 증가함에 따라 전반적으로 형태와 색에 대한 개념화의 획득이 증가하는 경향을 보였으며, 맞추기, 분류, 재인 과제에 의해 형태(동그라미, 삼각, 사각)의 개념화가 색(빨강, 파랑, 노랑)보다 더 일찍 획득되는 것으로 나타났다. 월령에 따라 크기, 길이, 무게의 개념화도 의미있게 증가하는 경향을 보였다. 여아가 남아보다 형태 맞추기, 형태 재인, 색 재인 능력이 더 뛰어났다. 형태별 차이를 보면 세모와 네모에 비해 동그라미에서 더 높은 맞추기 및 재인 능력을 나타내었고, 색상에서는 파랑과 노랑에 비해 빨간색에 대한 맞추기와 재인 능력이 더 높았다.
      번역하기

      본 연구의 목적은 한국 유아의 색, 형태, 그 외의 다른 속성(크기, 길이, 무게)의 개념화의 발달적 변화를 검토하고, 색과 형태의 개념화의 획득을 비교하는 것이었다. 본 연구의 피험자는 24~3...

      본 연구의 목적은 한국 유아의 색, 형태, 그 외의 다른 속성(크기, 길이, 무게)의 개념화의 발달적 변화를 검토하고, 색과 형태의 개념화의 획득을 비교하는 것이었다. 본 연구의 피험자는 24~36개월에 걸친 유아 980명이었다. 색과 형태의 개념화를 측정하기 위해 3종류의 과제(맞추기, 분류, 재인)가 사용되었고, 이 과제들은 기본적으로 유아의 인지적 선호보다는 인지 능력을 보다 잘 측정할 수 있는 다차원-요구 패러다임(Multidimensional-Demand Paradigm)에 따라 고안되었다. 크기, 길이, 무게 개념화를 측정하기 위해서 변별 과제가 실시되었다. 연구 결과, 월령이 증가함에 따라 전반적으로 형태와 색에 대한 개념화의 획득이 증가하는 경향을 보였으며, 맞추기, 분류, 재인 과제에 의해 형태(동그라미, 삼각, 사각)의 개념화가 색(빨강, 파랑, 노랑)보다 더 일찍 획득되는 것으로 나타났다. 월령에 따라 크기, 길이, 무게의 개념화도 의미있게 증가하는 경향을 보였다. 여아가 남아보다 형태 맞추기, 형태 재인, 색 재인 능력이 더 뛰어났다. 형태별 차이를 보면 세모와 네모에 비해 동그라미에서 더 높은 맞추기 및 재인 능력을 나타내었고, 색상에서는 파랑과 노랑에 비해 빨간색에 대한 맞추기와 재인 능력이 더 높았다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 "유아의 측정능력에 관한 연구" 덕성여자대학교 대학원 2001

      2 "유아의 색채 선호와 공격성행동과의 관계" 경기대학교 교육대학원 2001

      3 "유아의 색개념 발달에 관한 연구" 1988

      4 "성별과 사회경제적 환경이 학령전 아동의 언어발달에 미치는 효과: 도형과 색을 이용한 언어검사를 통해 평가된 언어능력의 비교" 7 : 74-91, 1994

      5 "색의 명명이 유아의 색변별력에 미치는 영향" 1990

      6 "분류행동과 의미점화효과를 통해서 본 주제적 체제화와 분류학적 체제화의 발달 한국과 일본의 아동 및 대학생을 대상으로" 2 (2): 72-90, 1999

      7 "槪念的體制化とその利用の柔軟性に關する發達的及び比較文化的硏究" 오사카 시립대학교 2001

      8 "and size in children's conceptual behavior" 25-28, 1961

      9 "The relative potency of color and form perception at various ages" 12 : 197-213, 1929

      10 "The naming of primary colors by children" 42 : 1629-1632, 1971

      1 "유아의 측정능력에 관한 연구" 덕성여자대학교 대학원 2001

      2 "유아의 색채 선호와 공격성행동과의 관계" 경기대학교 교육대학원 2001

      3 "유아의 색개념 발달에 관한 연구" 1988

      4 "성별과 사회경제적 환경이 학령전 아동의 언어발달에 미치는 효과: 도형과 색을 이용한 언어검사를 통해 평가된 언어능력의 비교" 7 : 74-91, 1994

      5 "색의 명명이 유아의 색변별력에 미치는 영향" 1990

      6 "분류행동과 의미점화효과를 통해서 본 주제적 체제화와 분류학적 체제화의 발달 한국과 일본의 아동 및 대학생을 대상으로" 2 (2): 72-90, 1999

      7 "槪念的體制化とその利用の柔軟性に關する發達的及び比較文化的硏究" 오사카 시립대학교 2001

      8 "and size in children's conceptual behavior" 25-28, 1961

      9 "The relative potency of color and form perception at various ages" 12 : 197-213, 1929

      10 "The naming of primary colors by children" 42 : 1629-1632, 1971

      11 "The development of sex differences" Stanford Univ Press 1966

      12 "The development of color knowledge in preschool children" 48 : 308-311, 1977

      13 "Priorities in children's expectations about object label reference:Form over color" 60 : 1291-1306, 1989

      14 "Learning color words involves learning a system of mappings" 35 : 668-679, 1999

      15 "General color preference in young children of different race and neighborhood of residence" 1973

      16 "Form and color as short- term memory codes in preschool children" 27 : 225-6, 1972

      17 "Early lexical development" Unpublished manuscript university of massachusetts : 1988

      18 "Developmental trends in the use of perceptual and conceptual attributes in grouping Journal of Experimental Child Psychology" 470-486, 1981

      19 "Developmental psychology:A psychobiological approach" Prentice-Hall 1970

      20 "Conceptualization of perceptual attributes:A special case for color" 80 : 289-314, 2001

      21 "Colour-name versus shape-name learning in young children" 12 : 387-393, 1985

      22 "Color associations to mood stories in first grade boys" 1051-1056, 1977

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2027 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2002-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1999-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.22 1.22 1.36
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.39 1.45 2.085 0.23
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼