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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      SCOPUS KCI등재

      Impact of Learner-Centeredness on Primary School Teachers  :  A Case Study in Northeast Thailand

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      https://www.riss.kr/link?id=A60231753

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      목차 (Table of Contents)

      • ABSTRACT
      • CURRENT LANGUAGE TEACHING SITUATION IN THAILAND
      • Rationale for Educational Reform and Foreign Language Reform
      • New Foreign Language Policy
      • Research Questions
      • ABSTRACT
      • CURRENT LANGUAGE TEACHING SITUATION IN THAILAND
      • Rationale for Educational Reform and Foreign Language Reform
      • New Foreign Language Policy
      • Research Questions
      • METHOD
      • Research Instrument
      • Participants
      • Data Collection
      • Data Analysis and Coding System
      • RESULTS AND DISCUSSION
      • Current English Education Situation
      • Teachers' Perceived Language Abilities
      • CONCLUSION
      • Implications for English Teaching in Thailand and Future Study
      • Limitations
      • ACKNOWLEDGEMENT
      • THE AUTHOR
      • REFERENCES
      • APPENDIX
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