차별의식, 공감 그리고 대화적 이성

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 두 가지 주장을 내세운다. 첫째, 사회적 차별이 일어나고 있는 현장에서 차별받는 자의 수동적 자세가 사회적 차별을 더욱 심화시키는 중요한 요인 중 하나라는 점이다. 둘째, 이러한 수동적 자세를 극복하고 상호주관적 의식변화를 도모할 수 있는 ‘실천 이성’으로서의 상호주관적 대화 이성 능력 향상을 위한 대화 방법을 제시한다.
이러한 목적을 달성하기 위하여 먼저, 사회적 차별의식을 감소시킬 수 있는 방법으로 제기되고 있는, 공동체의 감정에 호소하는 공감 혹은 연민 형식에 의존하는 방법의 의미와 한계를 규명한다. 여기서는 쇼펜하우어와 아담 스미스의 이론을 바탕으로 검토한다.
이 문맥에서 본 논문은 쇼펜하우어와 아담 스미스의 제안이 실제로 차별받는 자의 의식의 변화에 큰 작용을 할 수 없다는 한계성을 지적한다. 왜냐하면 이러한 방법은 상대의 감정에 의존하기 때문이다. 차별하는 자의 감정에 호소하는 교육을 통해서 차별의식을 완화하려는 방법은 차별하는 자의 감정을 순화하는 면이 없지 않지만, 이러한 순기능의 다른 면은 차별받는 자를 더욱 소극적으로 만드는 역기능의 그림자도 가지고 있기 때문이다.
본 논문은 차별받는 자 스스로 사회적 차별의식에 대하여 적극적으로 대응하여 상호주관적으로 차별의식을 완화할 수 있는 대화의 방법을 모색하여 제안한다. 이 대안은 하버마스의 '이상적 의사소통 구조'를 바탕으로 한 아펠의 실천적 전략 이성의 지평 위에 서 있다. 본 연구는 차별의식을 감소하는 능력으로서 상호주관적 대화 이성 능력의 함양을 목표로 하지만, 차별받는 자의 의사소통 능력을 극대화하여, 차별받는 자의 입장에서뿐만 아니라 차별하는 자의 시각에서도 차별의식을 완화할 수 있는 실제적 전략적 대화법 연구에 한정되고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This thesis, with the insistence that discriminated person’s passive attitude is one of the important factors that deepens social discrimination, suggests the method of conversation to improve the ability of intersubjective conversational rationality as ‘practical reason’ that can overcome the passive attitude. To achieve the purpose, first of all, clearing up the meaning and limitation of the sympathy that appeals to the emotion of community or the concept of education that relies on the form of compassion, which are alternatives that are brought up to decrease social discrimination. Here, the examination is being done on the basis of the theories of Schopenhauer and Adam Smith.
In that context, this thesis points out the limitation that the suggestion of Schopenhauer and Adam Smith cannot bring a big effect on the changes of the discriminated person’s conscious because it mostly appeals to the emotions of the people who performs with complicated and various values. Easing the awareness of the discrimination through education that appeals to the emotion of discriminator can refine the emotion of discriminator, but this good function has the adverse effect that can make the person who is being discriminated more passive.
This thesis seeks and suggests the method of conversation