유아의 일상적 스트레스와 PPAT 검사에 대한 이론적 고

국문 초록 (Abstract)

최근 유아의 스트레스에 대한 인식이 높아짐에 따라 그에 대한 관심도 높아지고 있는 실정이다. 유아기는 일생을 위해 준비하는 매우 중요한 시기로 이 시기 유아가 경험하는 스트레스는 일시적으로 끝나는 것이 아니라 이후 삶의 전반에 영향을 미치기 때문에 유아의 스트레스에 대한 이해는 매우 중요하다. 일반적으로 스트레스는 특별하거나 중대한 사건의 경험으로 비롯된다고 생각하기 쉬우나 실제 유아들은 일상생활 속에서 반복적으로 경험하는 스트레스가 많고 그 심각성이 큰 것으로 보고되고 있다. 하지만 유아는 성인과 달리 지적 수준이나 언어적 발달이 제한되어 있기 때문에 일상적으로 경험하는 스트레스에 대한 보고가 어려워 이를 이해하고 해소할 수 있도록 돕는 것이 필요하다. 무언가를 그리는 것은 아동의 보편적인 특징으로 특히 언어적 표현력이 부족한 유아들은 그림을 통해 감정과 정서를 보다 쉽고 자연스럽게 표현할 수 있다. 따라서 유아의 그림은 유아의 내면을 이해할 수 있는 심리진단 자료로써 가치를 지닌다. 이에 다양한 투사적 그림검사가 개발되어 사용되고 있는 데 이중 PPAT(A Person Picking an Apple from a Tree: 사과나무에서 사과 따는 사람 그리기) 검사는 미술표현의 구조적, 내용적 측면을 통합적으로 이해할 수 있고 채점자 간의 신뢰도가 높고 진단도구로서의 타당도가 높은 그림검사로 인정받고 있다. 이에 본 연구에서는 유아의 일상적 스트레스와 PPAT 검사에 대해 고찰해봄으로써 추후 PPAT 검사가 유아의 일상적 스트레스를 이해하고 예측하는 도구로써 활용 가능한지에 대해 알아보고자 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In recent years there has been an increasing awareness and interest in the daily stresses experienced by preschool children. It is crucial to understand the stress that children of this age can undergo. Since early childhood is a stage where a human prepares cognitively for their entire life, the stress that is experienced during this period is far from temporary; its ramifications affect a person’s growth and development through their entire life. In general, it is thought that stress is given by a significant or unusual event or experience. However, preschool children are reported to have many stresses that are given repeatedly in their daily lives, which could potentially lead to a serious problem. However, unlike adults, these children have limited means to report on their own stress, if one considers their intellectual and linguistic ability and the constraints those present. They need help to understand and solve these problems. Drawing is a universal characteristic of every child. It can especially help those kids who are not naturally adept with linguistic expression, allowing them to present their feelings and emotions in an easier and more natural way. Therefore, these children's drawings are significant enough to be used as resources for psychological diagnosis. Among a variety of projective pictorial tests, which have been developed and applied, PPAT (A Person Picking an Apple from a Tree) assessment is most often used to provide integrated understanding of artistic expression in its structure and contents. Also, it is considered to have a high level of reliability for markers and, effectively, provide a high standard of validity as a diagnostic tool. This study suggests a potential of PPAT assessment as a tool to understand and predict a preschool children’s stress in a daily life by examining both the preschool children’s daily stress and the theory of PPAT assessment.