언어와 여성성 굴절 : 프랑스어의 직명 여성화를 둘러싼 논쟁을 중심으로(프랑스/캐나다퀘벡, 벨기에, 스위스 프랑스어권지역)

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 “언어와 여성성 굴절 : 프랑스어 직명 여성화를 둘러싼 논쟁을 중심으로(프랑스와 캐나다, 벨기에, 스위스프랑스어권)”라는 주제 아래 크게 세 방향으로 진행된다.
1) 프랑스어의 여성화 진행사항을 프랑스를 통해 언어의 genre의 법칙에 대해 살펴본다.
: 언어를 지배하는 제도나 언어의 역사가 보여주듯이 프랑스에도 genre는 어원이나 아카데미 프랑세즈에 의해 아주 명확히 고정되어 있는 규칙이나 구조에 의해 여성형이 만들어진다. 여성화의 문제는 단순히 언어속의 문법적인 형태만이 문제가 되는 것이 아니라 정치 이데올로기와도 관계가 깊으며 국가의 언어정책과도 밀접한 관계를 가진다.
2) 프랑스어권-캐나다 퀘벡을 선두로 여성화의 성공사례, 벨기에의 언론에서 나타난 여성화와 여성화 정책이후의 정치권에서의 여성화를 통하여 프랑스어권 국가들의 언어정책과 이데올로기가 언어에 미치는 영향을 살펴본다.
- 프랑스에서는 1983년 처음으로 공개 토론의 주제가 되어 아카데미 프랑세즈의 반대에도 불구하고 <Femme, j'écris ton nom> 이 발간되어 여성화에 박차를 가하게 된다. 여러 선행 연구결과에 따르면 프랑스에서 여성화는 행정, 사법, 입법 관련 직명의 여성화가 학술, 인문 관련 직명 여성화보다 더 빨리 진행되는 결과를 보여준다.
- 탈중심 국가들의 여성화 -캐나다를 선두로 여성화의 성공사례, 벨기에의 언론에서 나타난 여성화와 여성화 정책이후의 정치권에서의 여성화에 대한 연구에 따르면 프랑스보다 훨씬 여성화에 대해서는 성공을 거두고 있다.
3) 위의 1)과2)의 자료를 토대로 학습자의 단계(초급, 중급, 고급)에 맞게 직명의 여성화에 대한 규칙을 학습시킨 후 오류를 줄일 수 있는 방법을 모색한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper presents the findings of studies which revealed that L2 learners of French are able to take advantage of feminization in making feminine nouns of jobs. Feminization in French has attracted the attention of teachers and researchers involved in foreign/second language teaching. Little search has been done on L2 acquisition of feminization in French nouns of jobs.
This paper presents some studies of the development of feminization in French.
1) The studies were conducted to study the rules of grammatical gender.
2) Research was motivated by the following problemes :
- the relations between the language policy and gender,
- the ideology among la Francophonie (France, Canada, Belgium. Swiss)
3) The strategies learners use to assign feminization were investigated. L2 learners who have studied French are required to take a language test in order to place them in the appropriate level of study.