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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    제7차 초등학교 수학에 새롭게 등장한 용어 ‘약속’의 재음미 -기하 영역을 중심으로- = Investigation a Newly Introduced Word 'Stipulation' In Recent Elementary School Mathematics - In the Area Of Geometry

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    및 제언이 논문에서는, 정의의 기능이라는 개념을 도입하여, 제7차 교육과정 개정에 따른 초등학교 수학에 새로이 도입된 ‘약속’이라는 용어와 관련된 활동들을 분석해 보았다. 상술하면, 먼저 정의의 기능의 뜻과 그것의 여러 가지 측면을 살펴보았다. 다음으로, 교과서와 교사용 지도서에서 각 정의의 기능, 특히 약정, 판별, 분석 기능에 해당하는 사례들을 모아 그 특징을 추출해 보았으며, 가능한 경우에 한해서는 그러한 기능이 드러날 수 있는 방안들을 제안하였다.
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    및 제언이 논문에서는, 정의의 기능이라는 개념을 도입하여, 제7차 교육과정 개정에 따른 초등학교 수학에 새로이 도입된 ‘약속’이라는 용어와 관련된 활동들을 분석해 보았다. 상술하면,...

    및 제언이 논문에서는, 정의의 기능이라는 개념을 도입하여, 제7차 교육과정 개정에 따른 초등학교 수학에 새로이 도입된 ‘약속’이라는 용어와 관련된 활동들을 분석해 보았다. 상술하면, 먼저 정의의 기능의 뜻과 그것의 여러 가지 측면을 살펴보았다. 다음으로, 교과서와 교사용 지도서에서 각 정의의 기능, 특히 약정, 판별, 분석 기능에 해당하는 사례들을 모아 그 특징을 추출해 보았으며, 가능한 경우에 한해서는 그러한 기능이 드러날 수 있는 방안들을 제안하였다.

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.91 0.91 1.13
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.05 1.03 1.504 0.27
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