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    KCI등재

    공공미술의 실천과 제문제: 2013년 화성시 공공미술 프로젝트를 중심으로 = Study on Practices and Issues of Public Arts: Focusing on Public Arts Project of Hwaseong City in 2013

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study addresses various issues of public arts in practice, focusing on the HwaHwaHwa public arts project in Hwaseong, Gyeonggido in 2013. The Hwaseong City Arts Cooperation was in charge of the project, which was conducted by eleven artist groups across eight local villages in Hwaseong from September 2013 to February 2014. The present researchers were one of the teams of artists and conducted the project titled “Wildflower Village” at Sanggi 2ri. This study focuses on our experiences as art practitioners and educators, and discusses the meaning of public arts and the issues of public art. First of all, this study seeks a transition between the concepts of public art and educational meaning.
    Additionally, this study briefly introduces the project and raises issues of public arts activity: first, the uncertainty of conceptual frameworks of public arts second, ambiguity of evaluation for achievement of public arts third, the vague identity of public art practitioners and the role of art education and fourth, the agency of public art groups and problems encountered after service. The study also includes discussion about public arts in the art education field, focusing on the educational meanings of public arts. Most of this discussion focuses on finding relevance in numerous educational activities. However, as the study contemplates various issues in practical fields of public arts, the researchers intend to provide practical advice on future expansion of discourse formation and practice in the public arts field.
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    This study addresses various issues of public arts in practice, focusing on the HwaHwaHwa public arts project in Hwaseong, Gyeonggido in 2013. The Hwaseong City Arts Cooperation was in charge of the project, which was conducted by eleven artist groups...

    This study addresses various issues of public arts in practice, focusing on the HwaHwaHwa public arts project in Hwaseong, Gyeonggido in 2013. The Hwaseong City Arts Cooperation was in charge of the project, which was conducted by eleven artist groups across eight local villages in Hwaseong from September 2013 to February 2014. The present researchers were one of the teams of artists and conducted the project titled “Wildflower Village” at Sanggi 2ri. This study focuses on our experiences as art practitioners and educators, and discusses the meaning of public arts and the issues of public art. First of all, this study seeks a transition between the concepts of public art and educational meaning.
    Additionally, this study briefly introduces the project and raises issues of public arts activity: first, the uncertainty of conceptual frameworks of public arts second, ambiguity of evaluation for achievement of public arts third, the vague identity of public art practitioners and the role of art education and fourth, the agency of public art groups and problems encountered after service. The study also includes discussion about public arts in the art education field, focusing on the educational meanings of public arts. Most of this discussion focuses on finding relevance in numerous educational activities. However, as the study contemplates various issues in practical fields of public arts, the researchers intend to provide practical advice on future expansion of discourse formation and practice in the public arts field.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 2013년 경기도 화성시에서 진행되었던 “화(華)화(畵)화(話) 공공미술 프로젝트”를중심으로 공공미술의 실천에 있어 도출되는 문제점들을 고찰하여 보는 것을 목적으로 하였다. 화(華)화(畵)화(話) 프로젝트는 화성시 문화재단의 주관으로 화성시 소재의 마을 8곳에서11개의 미술가 그룹의 참여로 진행된 공공미술 프로젝트로 2013년 9월부터 2014년 2월까지진행되었다. 연구자들은 참여 그룹의 한 팀으로서 상기2리에서 “들꽃마을 상기2리”라는 제목으로 프로젝트를 진행한 바 있다. 공공미술의 실천자로서, 그리고 미술교육자로서 경험하고느낀 바를 중심으로 현대 미술에서 공공미술의 의의와 그 실천에 있어 도출되는 문제점들에대해 살펴보았다. 이를 위해 먼저 연구는 공공미술의 개념과 그 의미의 변화, 그리고 교육적의의에 대해 알아보았다. 이어 화(華)화(畵)화(話) 프로젝트에 대한 소개와 더불어 공공미술의실천에 있어 제기되는 문제점을 첫째로 공공미술 개념 규정의 불확실성, 둘째로 공공미술의성과에 대한 판단의 모호성, 셋째로 공공미술 실천자의 역할과 정체성의 모호함, 그리고 미술교육의 역할, 넷째로 공공미술 활동의 주체와 사후 관리의 문제라는 측면에서 논하였다. 그동안 미술교육 분야에서 공공미술에 관한 논의는 공공미술의 교육적 의의에 초점이 맞추어져대부분의 연구가 다양한 교육활동과의 관련성 찾기에 그 초점이 맞추어져 있었다. 하지만 본연구는 실제 공공미술의 실천적 영역에 있어 고려해야 할 다양한 문제점에 대해 연구하여 봄으로써 앞으로 공공미술에 대한 발전적 담론 형성과 그 실천에 있어 실질적인 도움을 줄 수있다는 의의를 가진다.
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    본 연구는 2013년 경기도 화성시에서 진행되었던 “화(華)화(畵)화(話) 공공미술 프로젝트”를중심으로 공공미술의 실천에 있어 도출되는 문제점들을 고찰하여 보는 것을 목적으로 하였다. ...

    본 연구는 2013년 경기도 화성시에서 진행되었던 “화(華)화(畵)화(話) 공공미술 프로젝트”를중심으로 공공미술의 실천에 있어 도출되는 문제점들을 고찰하여 보는 것을 목적으로 하였다. 화(華)화(畵)화(話) 프로젝트는 화성시 문화재단의 주관으로 화성시 소재의 마을 8곳에서11개의 미술가 그룹의 참여로 진행된 공공미술 프로젝트로 2013년 9월부터 2014년 2월까지진행되었다. 연구자들은 참여 그룹의 한 팀으로서 상기2리에서 “들꽃마을 상기2리”라는 제목으로 프로젝트를 진행한 바 있다. 공공미술의 실천자로서, 그리고 미술교육자로서 경험하고느낀 바를 중심으로 현대 미술에서 공공미술의 의의와 그 실천에 있어 도출되는 문제점들에대해 살펴보았다. 이를 위해 먼저 연구는 공공미술의 개념과 그 의미의 변화, 그리고 교육적의의에 대해 알아보았다. 이어 화(華)화(畵)화(話) 프로젝트에 대한 소개와 더불어 공공미술의실천에 있어 제기되는 문제점을 첫째로 공공미술 개념 규정의 불확실성, 둘째로 공공미술의성과에 대한 판단의 모호성, 셋째로 공공미술 실천자의 역할과 정체성의 모호함, 그리고 미술교육의 역할, 넷째로 공공미술 활동의 주체와 사후 관리의 문제라는 측면에서 논하였다. 그동안 미술교육 분야에서 공공미술에 관한 논의는 공공미술의 교육적 의의에 초점이 맞추어져대부분의 연구가 다양한 교육활동과의 관련성 찾기에 그 초점이 맞추어져 있었다. 하지만 본연구는 실제 공공미술의 실천적 영역에 있어 고려해야 할 다양한 문제점에 대해 연구하여 봄으로써 앞으로 공공미술에 대한 발전적 담론 형성과 그 실천에 있어 실질적인 도움을 줄 수있다는 의의를 가진다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 화성시문화재단, "화(華)화(畵)화(話) 프로젝트 아카이빙전. 전시도록" 2014

    2 정헌이, "통섭학으로서의 생태미술: 생태주의 미학의 새로운 전망" 서양미술사학회 (37) : 295-328, 2012

    3 안인기, "태백 상장동 마을벽화로 본 공공미술의 역할" 한국국제미술교육학회 14 (14): 81-95, 2013

    4 정현일, "커뮤니티 중심의 미술교육(Community-Based Art Education) - 의미, 역사, 그리고 교육실천의 가능성 모색 -" 한국미술교육학회 23 (23): 35-70, 2009

    5 강윤정, "지역 중심 미술센터(Community-Based Arts Center) 활용을 위한 사례연구 - Cedar Key Arts Center, FL -" 한국조형교육학회 (36) : 1-31, 2010

    6 김이순, "이념을 위한 공공미술에서 공존을 위한 공공미술로- 한국 공공미술의 패러다임 변화 -" 예술과미디어학회 13 (13): 33-60, 2014

    7 고홍규, "세계관으로서의 생태담론과 미술교육 프로그램 사례연구" 한국국제미술교육학회 16 (16): 1-22, 2015

    8 이영욱, "새로운 장르 공공미술: 지형그리기" 문화과학사 2010

    9 공주형, "사회적 과정으로서 공공미술" 한국기초조형학회 12 (12): 13-24, 2011

    10 안인기, "미술의 사회 참여 : 공동체미술교육의 실천과 의미" 한국기초조형학회 12 (12): 281-292, 2011

    1 화성시문화재단, "화(華)화(畵)화(話) 프로젝트 아카이빙전. 전시도록" 2014

    2 정헌이, "통섭학으로서의 생태미술: 생태주의 미학의 새로운 전망" 서양미술사학회 (37) : 295-328, 2012

    3 안인기, "태백 상장동 마을벽화로 본 공공미술의 역할" 한국국제미술교육학회 14 (14): 81-95, 2013

    4 정현일, "커뮤니티 중심의 미술교육(Community-Based Art Education) - 의미, 역사, 그리고 교육실천의 가능성 모색 -" 한국미술교육학회 23 (23): 35-70, 2009

    5 강윤정, "지역 중심 미술센터(Community-Based Arts Center) 활용을 위한 사례연구 - Cedar Key Arts Center, FL -" 한국조형교육학회 (36) : 1-31, 2010

    6 김이순, "이념을 위한 공공미술에서 공존을 위한 공공미술로- 한국 공공미술의 패러다임 변화 -" 예술과미디어학회 13 (13): 33-60, 2014

    7 고홍규, "세계관으로서의 생태담론과 미술교육 프로그램 사례연구" 한국국제미술교육학회 16 (16): 1-22, 2015

    8 이영욱, "새로운 장르 공공미술: 지형그리기" 문화과학사 2010

    9 공주형, "사회적 과정으로서 공공미술" 한국기초조형학회 12 (12): 13-24, 2011

    10 안인기, "미술의 사회 참여 : 공동체미술교육의 실천과 의미" 한국기초조형학회 12 (12): 281-292, 2011

    11 김향미, "미술교육에서의 공공미술 활용방안 연구" 한국미술교육학회 21 (21): 289-306, 2007

    12 Miles, M., "미술, 공간, 도시 공공미술과 도시의 미래" 학고재 2000

    13 크리스틴 멜린지 모리스, "공동체 중심 미술교육: 문화, 협동, 교수법" 5 (5): 143-151, 2004

    14 문화관광부, "공공미술이 도시를 바꾼다" 문화체육관광부 2006

    15 안현정, "공공미술의 공공성 이해와 문화교육적 가치에 관한 연구" 한국미술교육학회 24 (24): 371-396, 2010

    16 박신자, "공공미술을 통한 도시문화 공간 개선방안에 관한 연구 - 안양 공공예술 프로젝트를 중심으로 -" 한국디지털디자인학회 9 (9): 363-372, 2009

    17 기영미, "공공미술에서의 집단적 참여와 소통의 의미 - 크리스토의 공공프로젝트를 중심으로 -" 한국조형교육학회 (38) : 31-53, 2010

    18 안혜리, "공공미술 프로젝트 학습 모형과 프로세스 폴리오(process-folio) 실행을 통한 시각문화교육 - 초등교사 교육에의 적용 -" 한국조형교육학회 (32) : 243-273, 2008

    19 안인기, "‘가르치는 예술가’ 윤현옥의 미술과 교육 프로젝트 연구" 한국조형교육학회 (41) : 67-90, 2011

    20 Helguera, P., "Education for Socially Engaged Art: A Materials and Techniques Handbook" Jorge Pinto Books Inc 2011

    21 Willett, J., "Art in a city" Liverpool University Press 2007

    22 김혜진, "2000년대 이후 한국의 공공미술 프로젝트 유형" 한국콘텐츠학회 10 (10): 198-208, 2010

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    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-07-24 학회명변경 영문명 : Society For Art Education Of Korea -> Society for Art Education of Korea KCI등재
    2005-06-15 학술지등록 한글명 : 조형교육
    외국어명 : ART EDUCATION REVIEW
    KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.86 0.86 0.84
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.82 0.76 0.941 0.28
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