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    독서 : 교육·지도·상담·코칭·클리닉·치료

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    https://www.riss.kr/link?id=M11922377

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 시간의물레, 2010

    • 발행연도

      2010

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • DDC

      028.5 판사항(22)

    • ISBN

      9788991425897 93020 : ₩23000

    • 자료형태

      일반단행본

    • 발행국(도시)

      서울

    • 서명/저자사항

      독서 : 교육·지도·상담·코칭·클리닉·치료 / 임성관 [저].

    • 형태사항

      310 p. : 삽도 ; 24 cm.

    • 소장기관
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    목차 (Table of Contents)

    • 목차
    • 들어가기
    • 제1장 독서와 제반 분야의 이론적 기초
    • 1. 독서의 개념 = 11
    • 2. 독서교육의 개념 = 13
    • 목차
    • 들어가기
    • 제1장 독서와 제반 분야의 이론적 기초
    • 1. 독서의 개념 = 11
    • 2. 독서교육의 개념 = 13
    • 3. 독서지도의 개념 = 15
    • 4. 독서상담의 개념 = 17
    • 5. 독서코칭의 개념 = 19
    • 6. 독서클리닉의 개념 = 21
    • 7. 독서치료의 개념 = 24
    • 8. 독서의 필요성 = 26
    • 9. 독서교육을 위한 환경 점검 = 31
    • 10. 독서능력 및 흥미의 발달 = 47
    • 제2장 독서지도의 이론과 실제
    • 1. 독서지도의 제 영역들 = 62
    • 2. 독서지도를 위한 자료 선정 = 78
    • 3. 독후활동 살펴보기 = 82
    • 4. 독서지도의 실제 = 104
    • 제3장 독서상담의 이론과 실제
    • 1. 독서상담의 대상 = 112
    • 2. 독서상담의 영역 = 113
    • 3. 독서상담 기법 = 116
    • 4. 독서상담의 실제 = 117
    • 제4장 독서코칭의 이론과 실제
    • 1. 독서코칭의 전략과 기술 = 142
    • 2. 독서코칭을 위한 검사의 이해 = 145
    • 3. 학습능력 높이는 독서코칭 스킬 = 192
    • 4. 독서코칭의 실제 = 207
    • 제5장 독서클리닉의 이론과 실제
    • 1. 읽기 부진아의 특성 및 유형 = 222
    • 2. 읽기 부진아의 진단 방법 = 226
    • 3. 읽기 부진아의 치료 방법 = 230
    • 4. 독서클리닉의 실제 = 232
    • 제6장 독서치료의 이론과 실제
    • 1. 독서치료의 절차 = 236
    • 2. 독서치료에서의 자료 선정 = 240
    • 3. 독서치료에서의 상호작용 = 253
    • 4. 독서치료의 실제 = 260
    • 나가기 = 309
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    자료제공 : YES24.COM

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