RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    심성계발 프로그램을 활용한 사회적 기술 지도가 발달장애 학생의 공격성 감소 및 적응에 미치는 효과 = The Effects of Coaching Social Skills Using Personality Development Program on Reducing the Aggression of Students with Developmental Disability

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A76378618

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수
    인용문이 복사되었습니다.

    부가정보

    참고문헌 (Reference)

    1 김동일, "특수아동 상담" 학지사 2006

    2 윤치연, "특수아 상담 및 치료교육 프로그램" 학지사 2005

    3 이일권, "통합적 심성수련이 부적응아의 공격성 감소와 생활 적응에 미치는 효과" 동아대학교 대학원 1996

    4 조용태, "정신지체 아동과 학습장애 아동의 사회적 기술 발달 경향" 8 (8): 121-139, 2000

    5 김삼섭, "장애학생을 위한 사회적응훈련 프로그램" 국립특수교육원 1998

    6 문영철, "자기교시법과 행동수정법이 충동성 아동의 과제수행에 미치는 영향" 경북대학교 대학원 1989

    7 최애나, "음악치료가 정신질환자의 대인관계 기술과 정신병적 행동에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2000

    8 백은희, "심성계발훈련이 부적응아의 행동특성에 미치는 효과" 동아대학교 대학원 1987

    9 김여옥, "심성개발지도의 실제" 한국인성개발 1983

    10 이찬영, "심성개발 프로그램의 적용이 부적응아의 사회성 변화에 미치는 영향" 영남대학교 교육대학원 1994

    1 김동일, "특수아동 상담" 학지사 2006

    2 윤치연, "특수아 상담 및 치료교육 프로그램" 학지사 2005

    3 이일권, "통합적 심성수련이 부적응아의 공격성 감소와 생활 적응에 미치는 효과" 동아대학교 대학원 1996

    4 조용태, "정신지체 아동과 학습장애 아동의 사회적 기술 발달 경향" 8 (8): 121-139, 2000

    5 김삼섭, "장애학생을 위한 사회적응훈련 프로그램" 국립특수교육원 1998

    6 문영철, "자기교시법과 행동수정법이 충동성 아동의 과제수행에 미치는 영향" 경북대학교 대학원 1989

    7 최애나, "음악치료가 정신질환자의 대인관계 기술과 정신병적 행동에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2000

    8 백은희, "심성계발훈련이 부적응아의 행동특성에 미치는 효과" 동아대학교 대학원 1987

    9 김여옥, "심성개발지도의 실제" 한국인성개발 1983

    10 이찬영, "심성개발 프로그램의 적용이 부적응아의 사회성 변화에 미치는 영향" 영남대학교 교육대학원 1994

    11 구본만, "심성 개발 프로그램 적용이 학습일탈 행동 감소에 미치는 영향 in 특수교육현장특수교육연구 논문" 2000

    12 김옥정, "사회적 기술훈련 프로그램이 아동의 주의집중결핍성 과잉행동 감소에 미치는 효과" 부산대학교 대학원 1992

    13 김영환, "사회적 기술훈련 프로그램" 국립특수교육원 1997

    14 이경선, "구조화된 사회성 기술교수가 정신지체아동의 공격성행동에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 1998

    15 김영숙, "교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해" 교육과학사 2004

    16 Ross, H. S., "Toddler-Peer Communication"

    17 Dowrick, P. W., "The use of self-modeling to improve the swimming performance of spina bifida children" 13 (13): 51-56, 1980

    18 Buggey, T., "The effect of self-modeling on the language skills of preschoolers with language delays" Paper presented at the Annual Gatlinbur Conference on Mental Retardation and Developmental Disabilities 1994

    19 Clark, E., "Self-modeling with preschoolers: Is it different School" 14 : 83-89, 1993

    20 Eron, L. D., "Prescription for reduction of aggression" 35 : 244-263, 1980

    21 Romi, S., "Participant and symbolic Modellingtraining programmes: Changes in self-efficacy of youth counselors" 23 (23): 83-94, 1995

    22 Guindon, J., "Enhancing the self-concept and self-esteem of upper elementary grade students with learning disabilities through counseling, modeling, reverse-role tutoring, and parent and teacher education. Practis Report" Nova University 87-, 1993

    23 Bak, "Effect of mentally retarded children's behavioral competence on nonretarded peer's behaviors and attitudes" American Journal of Metal Deficiency 1987

    24 Dwyer, K., "Early Warning, Timely Response: A Guide to Safe Schools. Washing, DC: U.S. Department of Education and U.S. Department of Justice. ERIC Document Reproducation Service No. ED 418 372" ERIC 1998

    25 Kendalls. P. C., "Cognitive-behavioral therapy for impulsiv children" Guilford Press 1985

    26 Mussen, P., "Child Development and Personality" Harper & Row 1979

    27 Zirpoli, T. F., "Behavior Management: Applications for Teachers and Parents" Macmillan 1993

    28 Larson, J. D., "Anger and aggression management techniques through the "think first" curriculum" 18 (18): 101-117, 1992

    29 Buggey, T., "An exammination of the effectiveness of videotaped self-modeling in teaching specific linguistic structures to preschoolers" 15 (15): 434-458, 1995

    30 Hudley, C., "An attributional intervention to reduce peer-directed aggression among African-American boys" 64 : 183-194, 1993

    더보기

    동일학술지(권/호) 다른 논문

    동일학술지 더보기

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2022 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-12-01 등재 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-08-26 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회
    영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities
    KCI등재
    2008-06-02 학술지명변경 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구
    외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities
    KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-03-10 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회
    영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation
    KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.3 1.3 1.38
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.4 1.34 1.719 0.34
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼