보육시설장의 교육요구에 기초한 현직교육 내용 연구 = A Study of In-Service Education Content Based on Educational Demands of Child-Care Center Directors

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to propose content for in-service education, based on the educational demands of child-care center directors by looking into the difficulties child-care center directors face and their educational demands. For this study, a semi-structured interview was conducted of 15 child-care center directors with more than 6 years of experience. Based on the interview, proposals of in-service education content which can effectively support the work of child-care center directors were made. The main outcome of this study is as follows.
First, proposals of in-service education content were made in the management process and the management function, by systematically combining the management process and the management function of the work of child-care center directors.
Second, proposals of in-service education content were made by categorizing the management process into a planning, decision-making, coordinating and evaluating.
Third, proposals of in-service education content on the management function were made in the categories of employee management child-care curriculum management, cooperation between a child- care center, parents and the local community, and finance and office work management.
Therefore, this research aims to propose and discuss content of in-service education that can strengthen the child-care expertise, business management capacity, and leadership of child-care center directors by providing them with education on the management process and management function.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 보육시설장 15명을 대상으로 반구조적 면담을 수행하여 시설장의 교육 요구에 기초한 현직교육의 내용을 제안하였다. 반구조적 면담과 이에 대한 분석을 통하여 시설장의 교육 요구를 시설장이 보육시설을 운영하면서 경험하는 다양한 상황과 맥락 속에서 파악하고자 하였으며, 이를 기초로 시설장의 직무 수행을 효과적으로 지원할 수 있는 현직교육의 내용을 제안하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 시설장이 직무수행 과정에서 인식하고 있는 현직교육에 대한 요구와 이에 기초한 시설장 현직교육의 내용을 운영관리 과정과 운영관리 영역으로 나누어 제시하였다. 둘째, 운영관리 과정은 계획과 의사결정, 조정, 평가의 세부 영역으로 나누어 현직교육의 내용을 제안하였다. 셋째, 운영관리 영역은 종사자 관리, 보육과정 관리, 부모 및 지역사회와의 협력, 재정 및 사무 관리로 나누어 현직교육의 내용을 제안하였다. 넷째, 운영관리의 과정과 운영관리의 영역에 대한 현직교육을 통해 시설장의 보육전문성과 경영ㆍ관리 능력, 리더십을 강화시킬 수 있도록 교육 내용을 제안하였다.

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