역량강화 모델에 기초한 원예치료가 장애아동 어머니의 자아존중감과 부모효능감 향상에 미치는 영향|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 역량강화 모델의 실천원칙인 강점기반, 응집력 있는 집단 활동, 교육적 초점, 상호협력적 관계를 원예치료 진행 단계에 적용하여 장애아동 어머니의 자아존중감과 부모효능감에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 연구의 대상은 경기도 00장애인종합복지관을 이용하고 있는 장애아동의 어머니들로 실험군 10명, 대조군 12명이며, 실험군은 원예치료 프로그램의 참가를 희망한 장애아동 어머니로 선정하였다. 실험군은 원예치료 프로그램을 2008년 3월부터 7월까지 주 1회, 1시간 30분씩, 16회에 걸쳐 실시하였으며, 대조군은 원예치료를 실시하지 않았다. 효과성을 검증하기 위하여 우울 척도(self rating depression scale: SDS), 자아존중감 척도(self-esteem scale), 부모효능감 척도(parent sense of competence: PSOC)를 원예치료 실시 전후 실험군과 대조군 모두에게 측정하였다. 실험군은 별도로 원예치료 실시 전과 후에 역량 강화적 변화척도, 사회행동 척도(social behavior scale: SBS)를 측정하였다. 원예치료 실시 전과 후를 비교한 결과, 실험군은 우울 감소와 자아존중감 향상 및 부모효능감의 하위영역인 부모로서의 유능감 향상과 부모로서의 불안감 감소에 유의한 변화가 있었다. 그러나 부모효능감의 하위요소인 부모로서의 흥미와 관심에는 유의한 변화를 보이지 않았다. 반면, 대조군은 원예치료 실시 후에 우울, 자아존중감, 부모효능감 모두 유의한 변화를 보이지 않았다. 원예치료 실시 후, 대조군과 비교한 결과 실험군은 우울 감소와 자아존중감 향상 및 부모효능감의 하위영역인 부모로서의 유능감 향상과 부모로서의 불안감이 유의하게 감소한 결과를 보였으나, 다른 하위요소인 부모로서의 흥미와 관심에는 유의한 변화를 보이지 않았다. 또한, 실험군에서는 개인내적·대인적 역량강화와 사회행동에서 유의한 향상을 나타내었다. 이러한 결과는, 역량강화 모델에 기초한 원예치료에서 강점기반에 중점을 두어 실시한 장점과 특기를 살리는 꽃장식 활동을 통해 장애아동 어머니의 자아존중감이 향상되었으며, 화훼장식디자인교육, 식물공예교육, 실내원예교육 등의 교육적 초점활동으로 인한 문제해결 능력강화를 통해서 부모효능감이 향상된 것으로 생각된다. 또한, 함께 만드는 숯정원, 가족과 함께 만드는 꽃케이크 등의 집단활동 시 상호협력적 관계에서 긍정적인 피드백 경험을 통해 우울이 감소되었고, 사회성이 증진되는 효과를 보인 것으로 판단된다.

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본 연구는 역량강화 모델의 실천원칙인 강점기반, 응집력 있는 집단 활동, 교육적 초점, 상호협력적 관계를 원예치료 진행 단계에 적용하여 장애아동 어머니의 자아존중감과 부모효능감에 ...

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