『문교의 조선』과 퇴계학 = Education of Chosun and Toegye Studies in the Japanese Colonial Period

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Education of Chosun(1925∼1945) was the representative magazine for the colonial policy and colonial education of the Chosun Governor General. It was also the guidelines to practice the colonial education in accordance with the Imperial system ideology advocated by the Imperial Rescript on Education(1890). In the process of establishing the education policy, Motoda Nagazane had been putting forward the academic genealogy of the Edo period and the basis of the ruling tradition in the Edo period. It should be noted, however, that this was due to the link between Toegye and the Imperial Rescript on Education presented in 1897, not in 1890. In 1930, 1936, and 1940, Education of Chosun was featured in a special issue related to education policy, and the trail of the Toegye-the Imperial Rescript on Education linkage was also deeply engraved after 1930. In particular, it was a task to make a Korean citizen who should conform to and cooperate with colonialism policy by noting that he must not have become a victim of misfortune considering the situation after the Gwangju Student Independence Movement(November 3, 1929) as a crisis of national security. Those who succeeded in the spirit of Toegye sovereignty should bear in mind that they walked the path of self-government at the time of deprivation of their country, as examplified by Yi Man-Do, Yi Joong-Eon, Yoo Do-Bal, Yoo Shin-Yeong. However, the pro-Japanese who were sucked into the power of the Japanese Empire wanted to express their desire to conform to the colonial power and to live in the colonies through the dissemination of the Toegye-the Imperial Rescript on Education linkage which can be recorded as a chapter of colonial education. The desire distorted the truth of the movement to regain the country as a hasty action, and disparaged the Koreans with such historical consciousness and national spirit as rebellious. Korea-Japan subsidiaries can be explained by the energy of subjugating Korea. The theory of the linkage between Toegye and the Imperial Rescript on Education has no substantial evidence and its energy is weak. Also the intention is wrong.

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