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    마리탱 인격 이론에 비추어 본 인격과 지식의 관계

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The cultivation of personality is possible through the transmission of knowledge. In Jacques Maritain s view, knowledge could serve as the path of cultivating personality by virtue of the preconscious . The preconscious is a spiritual dynamism beneath the apparent surface of explicit concepts or judgements and a desire to correspond with the reality. Therefore, cultivating personality through knowledge means accepting the desires as their own, rather than understanding the meaning of concepts and propositions. A prerequisite for cultivating personality is teacher s art which makes the knowledge as explicit concepts or judgements into the knowledge as the preconscious . It means that a teacher should reveal personality of his own.
    Maritain s theory of personality contributes to understanding that the ultimate aim of moral education should be prescribed at the metaphysical-religious level, beyond the empirical level. Moreover, his theory can shed light upon understanding teacher s role in moral education and the nature of moral education as a school subject by presenting how teachers contribute to the cultivation of personality through knowledge.
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    The cultivation of personality is possible through the transmission of knowledge. In Jacques Maritain s view, knowledge could serve as the path of cultivating personality by virtue of the preconscious . The preconscious is a spiritual dynamism bene...

    The cultivation of personality is possible through the transmission of knowledge. In Jacques Maritain s view, knowledge could serve as the path of cultivating personality by virtue of the preconscious . The preconscious is a spiritual dynamism beneath the apparent surface of explicit concepts or judgements and a desire to correspond with the reality. Therefore, cultivating personality through knowledge means accepting the desires as their own, rather than understanding the meaning of concepts and propositions. A prerequisite for cultivating personality is teacher s art which makes the knowledge as explicit concepts or judgements into the knowledge as the preconscious . It means that a teacher should reveal personality of his own.
    Maritain s theory of personality contributes to understanding that the ultimate aim of moral education should be prescribed at the metaphysical-religious level, beyond the empirical level. Moreover, his theory can shed light upon understanding teacher s role in moral education and the nature of moral education as a school subject by presenting how teachers contribute to the cultivation of personality through knowledge.

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    참고문헌 (Reference)

    1 조영태, "학생 평가의 기준 탐색: 인격성과 지식의 관계에 관한 마리땡의 논의를중심으로" 한국교육개발원 27 (27): 61-90, 2000

    2 최은순, "토마스 아퀴나스 존재론의 교육학적 해석" 서울대학교 대학원 2012

    3 임병덕, "초등학교 도덕과 교육론" 교육과학사 1998

    4 노철현, "초등학교 도덕과 교육과정의 변천과정에 나타난 도덕교육의 성격 고찰" 초등교육연구원 26 (26): 143-159, 2015

    5 Maritain, J., "철학의 근본이해" 서광사 1984

    6 Aquinas, T., "존재자와 본질에 대하여" 바오로딸 2004

    7 한찬희, "자크 마리탱(Jacques Maritain) 인격 이론의 도덕교육적 함의" 한국교원대학교 2016

    8 Maritain, J., "시와 미와 창조적 직관" 성바오로출판사 1982

    9 Pieper, J., "사물들의 진리성" 가톨릭대학교출판부 2005

    10 Maritain, J., "마리탱의 교육사상" 배영사 1982

    1 조영태, "학생 평가의 기준 탐색: 인격성과 지식의 관계에 관한 마리땡의 논의를중심으로" 한국교육개발원 27 (27): 61-90, 2000

    2 최은순, "토마스 아퀴나스 존재론의 교육학적 해석" 서울대학교 대학원 2012

    3 임병덕, "초등학교 도덕과 교육론" 교육과학사 1998

    4 노철현, "초등학교 도덕과 교육과정의 변천과정에 나타난 도덕교육의 성격 고찰" 초등교육연구원 26 (26): 143-159, 2015

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    9 Pieper, J., "사물들의 진리성" 가톨릭대학교출판부 2005

    10 Maritain, J., "마리탱의 교육사상" 배영사 1982

    11 이홍우, "교육의 근본 : 그 말살과 회복" 한국도덕교육학회 16 (16): 1-21, 2005

    12 장성모, "교육과 예술" 한국초등교육학회 26 (26): 153-172, 2013

    13 Wiles, A. M., "Truth Matters: Essays in Honor of Jacques Maritain" Catholic University of America Press 2004

    14 Maritain, J., "The Range of reason" Charles Scribner's Sons 1952

    15 Maritain, J., "The Person and the Common Good" University of Notre Dame Press 1966

    16 Taylor, J. S., "Poetic Knowledge: the Recovery of Education" State University of New York 1998

    17 Maritain, J., "Philosophy and Science as Modes of Knowing" Appleton-Century-Crofts 22-37, 1969

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    2020-10-22 학회명변경 영문명 : 미등록 -> The Korean Society for the Study of Moral Education KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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    외국어명 : The Journal of moral Education
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    2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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