유아용 문제행동 진단검사의 개발 연구 = The Development of a Diagnostic Test for Preschool Children's Emotional and Behavioral Problems

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 문제행동을 진단하는 부모용 검사의 제작을 목적으로 하였다. 즉, 부모가 유아기 자녀의 문제행동을 진단할 수 있도록 하여 전문적인 상담이나 처치가 필요한가를 파악하게 도와주는 것이다. 문항의 작성을 위해 기존의 검사와 연구, 유치원 교사, 부모와의 심층면접을 통하여 125문항을 작성하였으며, 예비검사(142명)를 통하여 문항을 검증하였다. 그리고 본검사(337명)를 통하여 문항을 완성하였다. 예비검사와 본검사 결과, 처음 작성한 125문항이 그대로 확정되었다. 본 연구에서 개발한 검사의 문항양호도, 타당도, 신뢰도, 하위영역간 상관계수들은 비교적 양호하였으므로 유아의 문제행동을 진단하는 검사로 사용할 만하며, 추후 규준 작성을 위한 표준화 연구가 요구된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop a test for the diagnoses of emotional and behavioural problems in preschool children. First, the categories and sub-categories of the problems were developed: externalizing (aggression, over-activity, antisocial), internalizing (emotional, psychosis, social-withdrawal) and mixed (immature, habit, sex) problems. One hundred and forty two children were administered an exploratory test for this population and three hundred and thirty seven children received the modified version. The coefficients of x^2 and Cramer's V, factor loadings, correlation between categories, and Cronbach's alpha were relatively high. Thus, results indicate that the test developed in this study was efficient in diagnosing preschool children's emotional and behavioural problems. Standardization, cut-off scores and the development of norms remain to be completed.