학교폭력의 심각성에 대한 학생 및 교사들의 인지도 연구 = (A) study on cognition on serious problem of current school violence

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문요약 = 17
• 제1장 서론 = 25
• 제1절 연구의 목적 = 25
• 제2절 연구의 핵심 내용 및 연구 내용 구성의 근거 = 28
• 1. 학교폭력의 심각성에 대한 일반적 인지와 구체적 인지 수준의 차이 = 28
• 2. 여러 가지 학교폭력 대응방안에 관한 학생 및 교사들의 평가 = 30
• 제2장 학교폭력 문제와 관련된 논의 검토 = 35
• 제1절 학교폭력 실태와 관련된 논의 = 36
• 1. 학교폭력 실태에 대한 각종 조사 결과 검토 = 36
• 2. 학교폭력에 대한 언론의 보도와 학교폭력의 심각성 = 43
• 제2절 학교폭력 관련 주요 대응방안에 대한 최근 논의 = 47
• 1. 스쿨폴리스제도에 관한 논의 및 시범 운영 = 48
• 2. 학교폭력 예방용 CCTV 설치에 관한 논의 및 실행 = 55
• 3. 전문상담교사제도에 대한 논의 및 실행 = 58
• 제3장 연구의 방법 = 63
• 제1절 조사 설문지의 구성 = 63
• 1. 학교폭력의 심각성에 대한 질문 = 63
• 2. 학교폭력의 주요 대응방안들에 대한 질문 = 65
• 3. 기타 질문들 = 66
• 제2절 표본 추출 및 기타 = 67
• 1. 조사대상 및 표본 추출 = 67
• 2. 조사기간 및 분석도구 등 = 71
• 제4장 학교폭력의 심각성에 대한 인지도 = 73
• 제1절 학생들의 학교폭력 심각성에 대한 인지도 = 73
• 1. 현 시점에서의 학교폭력 심각성에 대한 학생들의 인지도 = 73
• 2. 학교폭력의 심화에 대한 학생들의 인지도 = 77
• 3. 학교폭력 관련 언론보도 수준에 대한 학생들의 인지도 = 81
• 제2절 교사들의 학교폭력 심각성에 대한 인지도 = 85
• 1. 현 시점에서의 학교폭력 심각성에 대한 교사들의 인지도 = 85
• 2. 학교폭력의 심화에 대한 교사들의 인지도 = 89
• 3. 학교폭력 관련 언론보도 수준에 대한 교사들의 인지도 = 93
• 제3절 교사-학생 간 심각성 인지도 비교 = 97
• 제4절 소결 = 101
• 제5장 학교폭력 대응방안들에 대한 평가 = 105
• 제1절 학생들의 대응방안에 대한 평가 = 105
• 1. 스쿨폴리스제도에 대한 학생들의 평가 분석 = 105
• 2. 학교 내 CCTV 설치 문제에 대한 학생들의 평가 분석 = 111
• 3. 전문 상담교사 배치에 대한 학생들의 평가 분석 = 116
• 제2절 교사들의 대응방안에 대한 평가 = 122
• 1. 스쿨폴리스제도에 대한 교사들의 평가 분석 = 122
• 2. 학교 내 CCTV 설치 문제에 대한 교사들의 평가 분석 = 128
• 3. 전문 상담교사 배치에 대한 교사들의 평가 분석 = 133
• 제3절 교사-학생 간 각 대응방안 평가 비교 = 138
• 제4절 소결 = 140
• 제6장 대응방안 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 145
• 제1절 학생들의 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 146
• 1. 학생들과 관련된 독립변인의 구성 = 147
• 2. 스쿨폴리스제도에 대한 학생들의 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 159
• 3. CCTV 설치에 대한 학생들의 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 171
• 4. 전문상담교사에 대한 학생들의 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 182
• 제2절 교사들의 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 192
• 1. 스쿨폴리스제도에 대한 교사들의 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 193
• 2. 교내 CCTV 설치에 대한 교사들의 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 196
• 3. 전문상담교사에 대한 교사들의 평가에 영향을 미치는 변인 분석 = 199
• 제3절 소결 = 202
• 제7장 결론 및 제언 = 207
• 참고문헌 = 215
• 영문요약 = 219
• 〈부록1〉 참고 부표 모음 = 229
• 〈부록2〉 학생용 설문지 = 235
• 〈부록3〉 교사용 설문지 = 247