2015 문,이과 통합형 교육과정 개정의 요구조사에 나타난 교육과정적 의미 탐색 = In Search of Curricular Meaning of the Results of National,Societal Needs in 2015 Curriculum Revision

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to search the curricular meaning of the results of nationalㆍsocietal needs in 2015 curriculum revision. In national curriculum revision, the procedure for adequate revision has been discussed in a various ways in context of legal and managerial rationale. We often discover the difficulties of integrating the results of need-based survey to the tentative plan. Moreover the meaning of the survey results has been overlooked by various participants in discussing and developing curriculum plan. In the light of overcoming the existing tendency of procedure of curriculum revision, we search the problem of the revision procedure and discuss the meaning of the results of nationalㆍsocietal needs in 2015 curriculum revision. In the future, we will anticipate reflecting the results of this study about curricular meaning, the articulation of the general with the particular, and orientation of next revision.

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