대학 성인학습자의 학습저해 요소와 학습저해 해소 방법에 대한 개념 연결망 분석 = The Concept Networks of Adult Learners` Factors Inhibiting Learning and Methods Resolving the Factors in Higher Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate what were the adult learners` factors inhibiting learning participation in higher education and how did they resolve the inhibitors. For this purpose, researchers collected qualitative data from 12 interviewees who were participating in higher education course. We analyzed qualitative data based on content analysis and social networks analysis. Especially we used concept networks analysis which was used for analyzing qualitative data in the area of social networks analysis. Qualtitative data were analyzed by UNICET 6.0.
The analyses of data showed that followings: 1) There were 5 communities and which were about factors about inhibiting learning of adult learners in higher education. 2) There were 6 communities and which were about factors about resolving the inhibiting factors. 3) The cultural context such as strange culture of higher education, the language used in class and so on was related with the inhibiting and resolving factors. 4) Social networks and relationships with peer learners were important factors for adult learners` persisting learning in higher education. Based on these results, suggestions and limitations of this research were discussed.

국문 초록 (Abstract)

대학 성인학습자는 학령기 학습자와는 상이한 조건에서 학습을 진행한다. 성인학습자가 만나게되는 대학의 문화, 제도, 행정 등은 학습저해 요소로 작용하며, 저해요소 해소를 위한 성인학습자의 노력도 펼쳐지고 있다. 본 연구에서는 대학 성인학습자의 학습저해 요소와 학습저해 해소 방법에 대한 실증적 분석을 시도하였다. 연구목적 달성을 위하여 12명의 대학 성인학습자에게서 수집된 면담 자료에 대한 내용분석과 개념 연결망 분석을 실시하였다. 분석결과에 따르면, 행정적 무시와 불편함, 활용성 낮은 교육내용, 지루한 교육방법 등과 함께 평가 기준, 평가 결과, 사용되는 언어 등에 의한 이질적 문화가 학습저해 요소로 나타났다. 그리고 학습저해 해소 방법으로 친구, 직장동료 등 주변인의 격려와 조언 획득, 정보획득과 이질적 문화 적응을 위한 학습팀 참여가 활용되었다. 학습저해 요소와 학습저해 해소 방법 간에는 밀접한 연결망이 구성되어 있고, 이것이 대학생활에 대한 긍정적인 인식으로 연결되었다. 마지막으로 연결정도 중앙성 분석을 통하여 어려움, 불안, 부담, 적응, 동년배 학습자, 자신감, 동료 학습자, 친구, 격려 등이 연결망에서 중심적 위치를 점하였다. 이러한 연구결과에 대한 논의 및 시사점을 제시하였다.

목차 (Table of Contents)

• 《요약》
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 분석결과 및 논의
• Ⅳ. 결론
• 참고문헌
• Abstract

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