작문교육에서 문장 쓰기 지도의 방향 = A study on the teaching of sentence writing in writing education

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This paper aims to recognize the importance of teaching of sentence writing and to establish the advisable direction that has to be pursued in the field of writing education. The ultimate purpose of the teaching of sentence writing that this paper suggests is not in making students write system sentence fluently, but in making them write advanced text through the teaching of sentence writing. This paper is summarized as follows. Firstly, as a result of investigation about current text and curriculum of Korean subject, it was realized that students had been rarely taught on sentence writing in the field of writing education. Next, this paper argued the importance of ability of sentence writing. The teaching of the sentence writing has to be strengthened in writing education because sentences are the basic and core constituents of text and the reality which meanings are coded into. Finally, this paper discussed on the content and the timing of the teaching of sentence writing. The sentence writing has to be taught in the level of text as well as in the level of syntax and orthography, and especially it has to be taught as sentences in text and context. Until now the sentence writing has been taught through revising syntactic formal errors in the stage of ``reviewing``, but from now on the teaching of sentence writing has to be strengthened also in the stage of ``translating`` to make students write more correct and more proper sentences.

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