지역사회조직가의 정책교육 역할 및 정책교육 모델 개발에 관한 연구 = Pubilc Housing and Welfare-Right Movement in Korea

국문 초록 (Abstract)

이 글은 사회발전에 따른 지역사회주민들의 공공정책에 대한 관심과 참여 욕구에 부응하는 지역사회조직가의 공공정책교육 역할과 바람직한 공공정책교육의 프로그램 개발에 관해 논의하고자 한다. 지역사회조직가의 교육가로서의 역할은 전혀 새로운 것은 아니지만 여기서는 종래 워커의 역할이 강조되어온 도시영세지역의 사회행동모델이나 낙후지역의 지역사회개발모델보다는 어느 지역에서나 있을 수 있는 지역사회주민의 다양한 욕구나 관심이 합리적이고 민주적인 의견표출과 합의과정을 통해서 정책으로 전개되도록 하는데 초점을 두는 객관적인 입장의 교육역할을 강조한다.
또 효과적인 교육 프로그램의 모델로는 정책이슈에 대한 여러가지 대안과 그에 따른 결과를 지역주민 스스로가 표출해 내어서 최종적인 선택에 이르도록 하는 "대안과 결과" 모델을 제시한다. 이 모델은 지역사회의 관심이나 문제가 정책이슈화하는 전개과정과 각 과정에서의 워커의 역할을 보여주고 정책의 배경, 이해당사자, 가능한 해결책, 비용등에 관한 정보로 이루어지는 정책내용(contents)에 관한 사항과 주민들의 의사를 최종 정책결정에 반영시키기 위한 가장 효과적인 참여방법이나 동원할 수 있는 자원 등, 과정(process)에 관한 정보제공을 직접적인 교육프로그램에 포함할 것을 제안한다.