『고등학교 세계사』 교과서를 통해 본 메소포타미아 문명의 서술 분석 = A Descriptive Analysis of Mesopotamian Civilization in High School World History Textbook

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Descriptions of world history textbooks on Mesopotamian civilization of 4 Great civilization are very important in that they can be a learning factor that determines students' perceptions of world history. In this paper, I compared and analyzed the descriptions of the four current “High School World History” textbooks on Mesopotamian civilization and looked for problems. As a result, the descriptions of the textbooks were divided and the texts and supporting materials lacked connectivity. Also, from the student’s point of view, the narrative was unfriendly. As a way to find alternatives to this, I looked at examples of foreign textbooks First, a linked body description is required, and auxiliary materials that are linked to the body should be presented. And if you do a kind description that fits your eye level, students will be more interested in Mesopotamian civilization and will be able to cultivate historical thinking skills.

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