- 요약
- I. 서론
- II. 연구 설계
- 1. 연구대상
- 2. 연구 방법 및 절차

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2014
Korean
375
학술저널
71-98(28쪽)
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Eisner의 교육에 관한 예술적 관점이 초등교육의 내용에 주는 함의
초등교육과정 도덕ㆍ사회 교과(군) 성취기준에 준거한 가르쳐야 할 주요 개념의 적합성 연구