활동 중심 언어 게임 프로그램의 적용이 학습부진아의 읽기능력 신장에 미치는 효과

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성
• 2. 연구의 목적
• Ⅱ. 문헌 연구
• 1. 읽기의 발달단계
• 2. 읽기 부진의 요인과 지도 방법
• 3. 언어 게임의 교육적 활용
• 4. 문헌 연구 결과의 시사점
• Ⅲ. 실태분석 및 연구 과제의 설정
• 1. 실태조사 및 대안의 수립
• 2. 연구 과제의 설정
• Ⅳ. 연구 방법
• 1. 연구 대상 및 기간
• 2. 연구의 설계 및 절차
• 3. 처치 도구
• 4. 검증 방법
• Ⅴ. 연구과제의 실행
• 1. 연구과제 1의 실행
• 2. 연구과제 2의 실행
• Ⅵ. 연구 결과
• 1. 단어 읽기 능력의 변화
• 2. 문장 읽기 능력의 변화
• 3. 문장 이해력의 변화
• Ⅶ. 요약 및 결론
• 1. 요약
• 2. 결론
• 참고문헌
• 부록 1 활동 중심 언어 게임 프로그램
• 부록 2 읽기 능력 검사