조손가족에서의 손자녀 자존감 향상을 위한 조부모 교육 프로그램 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 가족해체로 인한 심리·정서적 어려움을 경험하고 있는 손자녀의 자존감 향상을 위해 성인자녀대신 부모역할을 하고 있는 조부모를 대상으로 기존의 부모역할훈련 프로그램을 조부모의 특성에 맞추어 새롭게 보완·구성했다.
이를 통해 급격하게 늘어가고 있는 조손가족 조부모에게 부모의 역할 기능을 습득할 구체적인 기술훈련을 습득케 함에 의의가 있으며, 본 프로그램을 사회복지시설 및 관련기관에서 보다 효과적으로 조부모역할수행을 실천·적용할 수 있도록 했다.
본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 조손가족의 손자녀는 다양화된 가족구조의 변화로 가족해체를 경험하면서 심리·사회적으로 정서상의 어려움을 겪고 있으며, 사회적 적응상의 문제를 갖게 되었다. 이로 인해 발생할 수 있는 아동들의 부적응을 조부모의 기능적인 부모역할-수용· 지지·민주적인 양육-을 훈련하게 함으로 손자녀의 자존감을 향상시키고자 했다.
둘째, 손자녀의 심리·정서를 이해하게 함으로 손자녀와 친밀한 관계를 형성하게 하고 부양자로서의 자신의 역할에 대해 보다 효과적으로 대응할 수 있도록 했다.
셋째, 손자녀를 지원할 수 있는 지원세력을 알아봄으로 손자녀에 대한 사회적인 지지정보망을 알아보고 이를 활용할 수 있도록 했다.
본 연구는 나이와 역할에 맞지 않는 조부모의 손자녀 양육에 대한 심리적 부담감을 줄이고, 사회적인 지지세력에 대한 정보를 제공함으로, 의논상대조차 없이 혼자 문제해결을 해야 하는 조부모에게 긍정적인 사회적 지지원을 탐색하여, 이를 활용할 수 있도록 프로그램을 개발했다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 목적 1
• 2. 연구 방법 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 조손가족 4
• 1) 조손가족의 개념 4
• 2) 조손가족 발생원인 5
• 3) 조손가족 조부모의 심리 및 사회적 특성 6
• 4) 조손가족 손자녀의 심리 및 사회적 특성 8
• 2. 조손가족의 자존감 9
• 1) 자존감 9
• 2) 손자녀의 자존감에 영향을 주는 변인 13
• 3) 손자녀의 자존감 향상에 영향을 주는 변인 14
• Ⅲ. 부모교육 훈련을 위한 선행 프로그램들 17
• 1. 부모교육의 목적 및 효과성 17
• 2. 선행 부모교육 프로그램 19
• 1) 적극적 부모역할 훈련 19
• 2) 부모역할훈련 21
• 3) STEP 부모교육 프로그램 23
• Ⅳ. 조부모 교육 프로그램의 실제 27
• 1. 프로그램의 목적 27
• 2. 프로그램의 구성 및 내용 27
• Ⅴ. 요약 및 결론 48
• 참고문헌 50
• 영문초록 54
• 국문초록 56