전환평가 : 장애학생을 위한 전환계획과 IEP개발

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1부 전환평가의 토대
• 01 전환계획과 전환평가：무엇이고 왜 하는가? = 3
• 역사적 개관 = 3
• IDEA와 전환계획 = 5
• 전환평가 = 7
• 전환계획과 기타 IEP 장ㆍ단기 목표 간 관계 = 10
• 단원 요약 = 14
• 단원 활동 = 14
• 참고문헌 = 14
• 02 진로개발과 전환평가 = 16
• 진로성숙 = 18
• 진로개발과 장애 = 19
• 진로개발과 전환평가 = 20
• 진로의사결정을 위한 '준비' = 21
• 단원 요약 = 23
• 단원 활동 = 24
• 토론 과제 = 24
• 참고문헌 = 24
• 03 미래계획 요구 평가 = 28
• 진로계획, 미래계획, 전환평가 간 관계 = 28
• 경도-중등도장애 학생의 미래계획 요구 평가를 위한 자원 = 32
• 미래계획하기 검사도구 체계 = 32
• IEP 목표 개발에 미래계획 평가정보 사용하기 = 36
• 경도장애 학생의 미래계획 요구 평가를 위한 자원 = 45
• 중등도-중도장애 학생의 미래계획 요구 평가를 위한 자원 = 47
• 단원 요약 = 49
• 단원 활동 = 49
• 토론 과제 = 50
• 참고문헌 = 50
• 04 자기결정 및 자기옹호 기술 평가 = 52
• 자기결정과 자기옹호 간 관계 = 57
• 자기결정 평가를 위한 자원 = 59
• 상업용 자기결정 평가 = 59
• 자기결정, 자기옹호, 미래계획을 위한 추가 자원 = 65
• 단원 요약 = 67
• 단원 활동 = 67
• 토론 과제 = 68
• 참고문헌 = 68
• 제2부 효과적 전환평가와 계획 구성요소
• 05 전환계획 수립을 위한 학업 및 행동 평가 정보의 활용 = 73
• 학습스타일 평가 = 83
• 단원 요약 = 87
• 단원 활동 = 87
• 토론 과제 = 88
• 참고문헌 = 88
• 06 기능적 생활기술 평가 = 90
• 사회성기술 = 95
• 사회적 능력 = 95
• 종합적인 전환평가 = 96
• 생활중심 진로교육 검사도구 = 100
• 전환계획 검사도구(TPI) = 104
• 생활기술 평가 = 104
• 생활기술 평가정보의 수집을 위한 미래계획 체계(FPS)의 활용 = 106
• 테니샤의 미래계획 체계 결과 요약 = 108
• 단원 요약 = 111
• 단원 활동 = 111
• 토론 과제 = 111
• 참고문헌 = 112
• 07 직업평가 = 114
• 직업평가에 대한 가정들 = 115
• 1단계 : 직업교육 프로그램에 들어오기 전에 수집되어야 하는 필수 정보 확인하기 = 117
• 2단계 : 초기 단계 자료를 수집하고 교환하는 절차 = 119
• 3단계 : 평가정보를 학생의 직업교육 프로그램 계획에 활용하기 = 123
• 4단계 : 직업／지역사회중심 교육 프로그램에서 각 학생의 향상을 모니터하기 위하여 수집해야 하는 필수 정보 확인하기 = 124
• 5단계 : 학교와 지역사회 환경에서 모니터되는 정보에 대한 자료수집과 교환 절차 개발하기 = 125
• 6단계 : 미래 직업훈련 또는 고용 환경을 위한 학생 전환에 앞서 반드시 검토해야 할 필수 정보 확인하기 = 126
• 7단계 : 학교에서 졸업이후 전환회의 수행 = 127
• 단원 요약 = 128
• 단원 활동 = 129
• 토론 과제 = 131
• 참고문헌 = 131
• 08 MAGIC 모델：진로계획을 위한 형식적 평가와 교육과정중심 평가의 통합 = 132
• 구성요소 1 : 미래환경에 대한 예측 = 134
• 구성요소 2 : 예측된 환경에 대한 초기수준 기술 평가 = 138
• 구성요소 3 : 불일치 기술 습득을 위한 안내 = 141
• 구성요소 4 : 일반화 교수 = 144
• 구성요소 5 : 유지검사 실행 = 146
• 단원 요약 = 149
• 단원 활동 = 149
• 토론 과제 = 149
• 참고문헌 = 150
• 09 효과적인 전환계획 구성을 위한 전환평가자료 이용하기 = 152
• 조 사이트 학생의 종단적 전환계획 = 153
• 9학년(중학교 3학년) 때의 전환평가정보 요약 = 154
• 10학년(고등학교 1학년) 때의 전환평가정보 요약 = 163
• 12학년(고등학교 3학년)을 위한 전환계획 = 174
• 11학년(고등학교 2학년) 때의 전환평가정보 요약 = 174
• 조 사이트의 전환계획 요약 = 185
• 단원 활동 = 188
• 토론 과제 = 188
• 참고문헌 = 189
• 10 협력적 전환교육 모델：교육청 수준의 전환계획을 위한 간학문적 접근 = 190
• 단계 1 : 내부 운영위원회 = 190
• 단계 2 : 전환교육 핵심팀 = 192
• 단계 3 : 지역사회 조사 = 192
• 단계 4 : 지역사회 실행 계획 = 193
• 단계 5 : 개별화 전환교육 과정 = 197
• 단계 6 : 연간 평가 = 205
• 단원 요약 = 205
• 토론 과제 = 205
• 참고문헌 = 206
• 부록
• A 비형식적 전환평가 검사도구 = 209
• 학생의 진로성숙도를 측정하기 위한 질문 = 209
• 미래계획 검사도구(A-2, 양식 1) = 211
• 미래계획 검사도구(A-2, 양식 2) = 219
• 미래계획 검사도구(A-2, 양식 3) = 226
• 자기결정 및 자기옹호 기술 척도(A-3, 양식 1) = 230
• 자기결정 및 자기옹호 기술 척도(A-3, 양식 2) = 233
• 자기결정 및 자기옹호 기술 척도(A-3, 양식 3) = 237
• 자기결정 및 자기옹호 기술 척도(A-3, 양식 4) = 242
• 점수 요약 = 246
• C.I.T.E 학습스타일 검사도구(A-4, 양식 1) = 247
• C.I.T.E 학습스타일 검사도구(A-4, 양식 2) = 250
• C.I.T.E 학습스타일 검사도구 기록지(A-4, 양식 3) = 252
• 전환 수료 양식 : 기관 간 책임(A-5, 양식 1) = 253
• 학생중심 자료／학생 면담 서식(A-6, 양식 1) = 255
• 프로그램 검사도구(A-7, 양식 1) = 257
• 직업평가 프로파일(A-8, 양식 1) = 260
• B 비형식적 평가정보 작성 활동 = 268
• IDEA 1997 : 전환계획을 고려한 파트 300의 주요 규정 = 268
• 미래계획 검사도구(B-2, 양식 1) = 270
• 미래계획 검사도구(B-2, 양식 2) = 278
• 미래계획 검사도구(B-2, 양식 3) = 285
• 자기결정 및 자기옹호 기술 척도(B-3, 양식 1) = 289
• 자기결정 및 자기옹호 기술 척도(B-3, 양식 2) = 292
• 자기결정 및 자기옹호 기술 척도(B-3, 양식 3) = 296
• 점수 요약 = 301
• C.I.T.E 학습스타일 검사도구(B-4, 양식 1) = 302
• C.I.T.E 학습스타일 검사도구(B-4, 양식 2) = 305
• C.I.T.E 학습스타일 검사도구 기록지(B-4, 양식 3) = 307
• 전환계획 검사도구(TPI) 주안 로드리즈의 결과(B-5, 양식 1) = 308
• 주안 로드리즈의 TPI 평가 요약 = 308
• 전환 수료 양식 : 기관 간 책임(B-6, 양식 1) = 310
• 직업평가 프로파일(B-7, 양식 1) = 313
• 프로그램 검사도구(B-7, 양식 2) = 322
• 프로그램 검사도구(B-7, 양식 3) = 325
• 점수 계산 = 328
• 프로파일 용지 = 330
• C 전환평가자료와 검사도구의 예 = 331
• 번스빌-에간-새비지(Burnsville-Eagan-Savage) 교육청 전환평가 검사도구 = 331
• 전환계획 체크리스트 = 334
• ISD 191 개별 학생 전환 포트폴리오 = 345
• 전환계획을 위한 기관 간 안내서 = 360
• 번스빌-에간-새비지 자립학교 교육청 #191 고등학교 이후 추후 조사 : 2003년 졸업생 = 377
• D 조 사이트를 위한 재평가 보고서 = 383
• 조 사이트를 위한 재평가 요약보고서(9학년) = 383
• 조회된 이유 = 383
• 배경 정보(9학년) = 384
• 검사 결과 = 384
• 정보처리 과정 = 386
• 현재 건강 = 386
• 정서적, 사회적 행동 = 387
• 교실 관찰 = 389
• 기능적 행동평가(FBA) = 390
• 전환평가 = 390
• E 경도장애 학생의 전환계획을 위하여 선정된 평가도구 = 393
• 미래계획, 자기결정, 그리고 자기옹호 평가도구 = 393
• 미래계획, 자기결정, 자기옹호를 위한 부가적인 자원과 교육과정 = 394
• 학습스타일 평가도구 = 394
• 진로와 직업평가 도구 = 395
• 진로와 직업 자료 = 396
• 전환교육과 기능적 생활기술 평가도구 = 396
• 찾아보기 = 399