1 조미영, "핵심기본간호술 실습교육이 간호학생의 자기효능감과 임상수행능력, 실습만족도에 미치는 효과" 기본간호학회 21 (21): 292-301, 2014
2 김민정, "학습 방법으로서의 동료평가 : 평가자 및 피평가자의 역할이 학습자의 초인지, 학업성취, 학습동기에 미치는 영향" 한국교육공학회 21 (21): 1-28, 2005
3 윤진, "임상실습 전 간호학생에게 적용한 OSCE 프로그램 효과" 한국간호교육학회 19 (19): 273-284, 2013
4 김지윤, "시뮬레이션 실습이 접목된 문제중심학습에 대한 간호학생의 PBL 학습요소별 인식과 학업성취도" 성인간호학회 20 (20): 731-742, 2008
5 임선주, "기관내 삽관술 교육에서 직접적 피드백의 효과" 한국의학교육학회 19 (19): 325-333, 2007
6 한미현, "구조화된 객관적 임상시험(OSCE) 실시 후 간호학생들의 임상수행능력에 대한 자기평가경향 분석" 기본간호학회 18 (18): 210-216, 2011
7 한미현, "객관구조화진료시험에서 평가자 평가와 수험자의 자기평가 간의 차이" 한국의학교육학회 21 (21): 279-285, 2009
8 허혜경, "간호학생을 위한 응급상황관리 시뮬레이션 실습 교과목 개발 및 적합성 평가" 한국간호교육학회 19 (19): 228-240, 2013
9 박선남, "간호대학생의 기본간호수기 수행능력의 영향요인" 기본간호학회 15 (15): 6-13, 2008
10 Kajita, E., "‘Kyouiku hyouka dai 2han hotei 2ban" YuhikakuSousho 2010
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