1 황경주, "표상화(表象化에)의한 자모음 발음중심 문자지도방법" 1978
2 송준만, "특수아지도" 한국방송통신대학교출판부 1991
3 배두본, "초등학교 영어 교육" 한국문화사 1997
4 김정권, "지적장애아 교육총서(5) 지적장애아의 학습이론" 도서출판 특수교육 1994
5 김병흠, "정교화질문과 사전지식이 국민학교 사회과 사실적 지식 학습에 미치는 영향" 전북대학교 교육대학원 1996
6 김현숙, "입문기 문자지도 방법" 대구교육대학교 7 : 1979
7 왕경수, "음률을 사용하는 무의미음절 청킹과 EMR 아동의 단기기억 활성화" 전북대학교 대학원 23 : 81-103, 2003
8 이동선, "문자 미해득아 지도를 위한 자료 개발" 전북교련 1987
9 최정녀, "문자 미해득 학습부진아를 위한 절충식 문자 지도 방안" 우석대학교 교육대학원 1994
10 김영생, "단기기억 접근 문자교육에 대한 질적 사례 연구,지적장애아동을 중심으로" 전북대학교 대학원 2004
1 황경주, "표상화(表象化에)의한 자모음 발음중심 문자지도방법" 1978
2 송준만, "특수아지도" 한국방송통신대학교출판부 1991
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4 김정권, "지적장애아 교육총서(5) 지적장애아의 학습이론" 도서출판 특수교육 1994
5 김병흠, "정교화질문과 사전지식이 국민학교 사회과 사실적 지식 학습에 미치는 영향" 전북대학교 교육대학원 1996
6 김현숙, "입문기 문자지도 방법" 대구교육대학교 7 : 1979
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8 이동선, "문자 미해득아 지도를 위한 자료 개발" 전북교련 1987
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11 Butter, M. J. Arousal, "learning & memory" 83 : 389-409, 1976
12 Bruner,J.S, "Toward a theory of Instruction" Harvard Univ. Press 1966
13 Mercer. C. D, "Teaching students with learning problems" Macmilan 1993
14 Mercer,C.D, "Students with learning disabilities" Macmilan 1991
15 Ellis,N.R, "Memory processes in retardates and normals" Academic Press 4 : 1970
16 Bender,W.N, "Learning Disabilities: Characteristics, identification, and teaching strategies" Allyn and Bacon 1992
17 Kauffman, J. M, "Introduction to learning disabilities" Prentice Hall 1999
18 Ehri,L.C, "Development of the ability to read words" Earlbaum 383-417, 1996