아동이 지각한 부와 모의 양육행동과 학교적응의 관계 = Relationship betwwen child's perception of father's and mother's parenting behavior and child's school adjustment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동이 지각한 부와 모의 양육행동과 학교적응의 관계를 살펴봄으로써 부모의 양육행동의 중요성을 인식시키며 자녀가 학교에서 보다 친사회적인 태도로 학교에서의 전반적인 생활이나 규칙에 잘 적응할 수 있도록 부와 모가 조화롭게 잘 양육할 수 있도록 하는 데 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 자녀가 지각한 부모의 양육행동을 조사하고, 아동이 스스로 보고하는 학교적응 수준을 조사한 뒤, 부와 모 각각의 애정‧적대, 자율‧통제, 성취‧비성취 각 요인별로 상하집단으로 나누어서 해당 양육요인 특성이 높고 낮음에 따라서 아동의 학교적응이 전반적으로 또는 구체적인 하위요인별로 보이는 차이와 부와 모 집단을 별도로 하여 각 집단별로 양육행동의 애정‧적대-자율‧통제-성취‧비성취 수준에 따른 양육특성 조합을 구성하고 그 조합에 따른 아동의 학교적응의 차이를 보았다. 또한 부와 모의 양육특성이 각각 아동의 학교적응에 미치는 영향과 부와 모의 양육행동이 동시에 아동의 학교적응에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았으며, 각 양육행동 요인별로 부와 모의 특성조합을 만들어서 그 조합에 따라 아동의 학교적응이 어떠한 차이를 보이는지 알아보고자 하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 부모양육행동 7
• 2. 학교적응 11
• 3. 부모양육행동과 학교적응 14
• Ⅲ. 연구방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 측정도구 19
• 1) 아동이 지각한 부모 양육행동 척도 19
• 2) 아동의 학교적응 척도 20
• 3. 조사절차 22
• 4. 자료분석 22
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 24
• 1. 부와 모의 양육행동과 아동의 학교적응의 일반적 특징 24
• 1) 아동이 지각한 부 양육행동, 모 양육행동, 학교적응의 일반적 특징 24
• 2) 학교적응의 성별과 학년별 차이 26
• 2. 부와 모의 양육행동과 아동의 학교적응의 차이 28
• 1) 부의 양육행동과 아동의 학교적응 간의 차이 28
• 2) 모의 양육행동과 아동의 학교적응 간의 차이 32
• 3) 부와 모의 양육행동이 아동의 학교적응에 미치는 영향 36
• 4) 부와 모의 양육행동 특성조합에 따른 아동의 학교적응 41
• Ⅴ. 논의 및 결론 46
• 1. 요약 및 논의 46
• 2. 결론 및 제언 54
• 참고문헌 57
• ABSTRACT 66
• 부록 71
• <부록1> 아동이 지각한 부모 양육행동 질문지 73
• <부록2> 학교적응 질문지 75