미술교육에서 기호학적 접근을 통한 창의성 신장방안: 지각과 소통을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 소쉬르(Ferdinand de Saussure), 바르트(Roland Gérard Barthes), 라깡(Jacques Lacan)의 기호학을 바탕으로 미술교육에서 창의성을 신장할 수 있는 방안을 모색하는 데 있다.
21세기는 지식과 정보화의 사회를 넘어 창의력과 감성이 주가 되는 시대가 될 것이라고 많은 미래학자들은 예견하였다. 각종 메스미디어의 발달은 지식과 정보를 쉽게 저장하고 이용할 수 있게 되어 누가 많은 지식과 정보를 가지고 있느냐보다는 그 정보를 어떻게 활용하고 이용할 수 있으며 나아가 창의력을 발휘할 수 있느냐가 주요한 관건이 되었다. 창의성 신장에 있어서 지각과 소통은 중요한 문제이다. 그것은 어떻게 세상을 지각하고 어떻게 세상과 소통할 것인가의 문제이며 자신의 바라본 세상을 다른 사람과 소통하는 가운데 새롭게 창의성을 드러낼 수 있는가의 문제이다. 이것은 또한 이 시대의 핵심 과제와 반영하고 있다. 창의성과 관련된 지각과 소통의 문제는 2009 개정 미술과 교육과정에서 제시하는 인간상, 즉 창의성을 발휘하는 인간, 세계 공동체에서 소통하는 인간, 그리고 전인적인 성장을 기반으로 하는 인간과 맥을 같이 한다. 왜냐하면 지각이란 단순히 수동적으로 세계를 지각하는 것이 아닌 인간의 오감을 바탕으로 능동적으로 세상을 지각하는 통합적이고 전인적인 인간상을 추구하고 있다고 할 수 있으며 소통의 문제는 바로 타인과의 소통, 나아가 세계와의 소통하는 세계 시민으로서 공동체 정신을 가진 인간상을 말하고 있기 때문이다.
인간의 소통과 지각의 문제, 즉 어떻게 지각할 것인가 그리고 어떻게 소통할 것인가의 연구는 인간이 사용하는 언어와 관련되어진다. 여기서 언어라함은 우리가 흔히 생각하는 음성언어, 그리고 문자언어만을 이야기하는 것이 아니라, 이미지를 포함한 인간의 소통구조와 연관되어진다. 따라서 인간의 지각과 소통에 관한 연구는 기호학적인 측면과 중요한 관련을 가진다고 할 수 있다.
본 연구는 기존의 연구에서 지향하였던 창의성의 요소를 분석하고 이러한 요소요소에 대한 특성을 이끌어내는 연구보다 좀더 근원적인 문제로 들어가 어떻게 지각하는가의 문제, 어떻게 세상과 소통하는가의 문제를 연구하고자 하였다. 따라서 지각의 문제가 소통의 측면과 연결되어질 때 창의성을 실현할 수 있는 길이 있다고 보고 본 연구는 기호학적 접근을 통하여 미술과 교육과정에서 특히 지각과 소통에서의 창의성을 신장할 수 있는 방안을 마련하고자 하였다.
무엇보다 본 연구는 인간이 삶 속에서 지각하고 소통하는 가운데 이루어지는 기호학적인 측면을 분석하고 연구하여 창의성을 신장할 수 있는 방안을 마련

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate a method of improving creativity through semiological approaches in art education, centered on perception and communication. For this purpose, the study examines the ideas and issues centered on literature. Creativity is very significant in this century. This study reveals, the meaning of creativity, is not the individual ability, but the ability to see the world with new perspectives and create ideas through communication with others. The talented people who this area demands are not the individuals who have lots of information or knowledge but the people who can reveal creativity using the knowledge and information in communicating with people and create collective intelligence. How much information or knowledge people have is not an important matter any more. This is also the very human image that '2009 Revised National Art Curriculum' proposes. Therefore creativity is related to how to perceive the world and how to communicate with people in the world community. This issue is also related to language. Language is not only written language or spoken language. It also includes the structure of language such as images. Therefore this study has a significant relation to a semiological approach. For this purpose, the study investigates t