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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      인터넷 활용 천체관측 교육을 위한 36cm 망원경의 자동화 시스템 개발

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      https://www.riss.kr/link?id=G3671740

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

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      이공계 기피 현상이 심각해져가고 있는 현 시점에서 본 연구자가 늘 고민하는 문제는 과학교육을 어떻게 하면 ‘재미있게’, ‘의미있게’ 할 수 있을까? 이다. 다시 말하여 과학교육을 지식 전달 중심으로 하는 것보다 흥미있게 탐구활동 중심으로 하면서 의미있는 과학 지식을 찾아내고, 그 결과에 대한 희열을 느끼게 하는 탐구과정 중심의 과학교육이 필요하다고 판단된다.
      이에 본 연구자는 인터넷 환경이 잘 구축되어 있는 우리 나라 환경에서 활용할 수 있는 천문 교육의 한 가지 방법으로 사이버 천체관측(인터넷 기반 실시간 천체관측)을 그 주제로 정하였다. 현재 우리나라는 인터넷 환경이 세계적으로 가장 뛰어난 환경을 갖고 있으면서도 인터넷상에서 활용할 수 있는 사이버 천체관측 교육용 망원경이 전무하다. 그래서 본 연구에서는 인터넷 상에서 언제 어디서나 누구든지 천체관측을 흥미있게 실시간으로 수행할 수 있는 관측시스템을 구축하고자 한다. 그래서 본 연구자는 미국에서 운영하고 있는 사이버 천체관측소 여러 곳을 직접 방문․조사한 다음, 우리 나라 실정에 맞는 인터넷용 사이버 천체관측 시스템을 개발하고자 한다.
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      이공계 기피 현상이 심각해져가고 있는 현 시점에서 본 연구자가 늘 고민하는 문제는 과학교육을 어떻게 하면 ‘재미있게’, ‘의미있게’ 할 수 있을까? 이다. 다시 말하여 과학교육을 지...

      이공계 기피 현상이 심각해져가고 있는 현 시점에서 본 연구자가 늘 고민하는 문제는 과학교육을 어떻게 하면 ‘재미있게’, ‘의미있게’ 할 수 있을까? 이다. 다시 말하여 과학교육을 지식 전달 중심으로 하는 것보다 흥미있게 탐구활동 중심으로 하면서 의미있는 과학 지식을 찾아내고, 그 결과에 대한 희열을 느끼게 하는 탐구과정 중심의 과학교육이 필요하다고 판단된다.
      이에 본 연구자는 인터넷 환경이 잘 구축되어 있는 우리 나라 환경에서 활용할 수 있는 천문 교육의 한 가지 방법으로 사이버 천체관측(인터넷 기반 실시간 천체관측)을 그 주제로 정하였다. 현재 우리나라는 인터넷 환경이 세계적으로 가장 뛰어난 환경을 갖고 있으면서도 인터넷상에서 활용할 수 있는 사이버 천체관측 교육용 망원경이 전무하다. 그래서 본 연구에서는 인터넷 상에서 언제 어디서나 누구든지 천체관측을 흥미있게 실시간으로 수행할 수 있는 관측시스템을 구축하고자 한다. 그래서 본 연구자는 미국에서 운영하고 있는 사이버 천체관측소 여러 곳을 직접 방문․조사한 다음, 우리 나라 실정에 맞는 인터넷용 사이버 천체관측 시스템을 개발하고자 한다.

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