그림자를 활용한 미술활동이 유아의 미술성향과 창의성에 미치는 영향 = The effect of Shadow-Based Art Activities on Young Children’s Artistic Disposition and Creativity by Gender

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 그림자를 활용한 미술활동이 유아의 미술성향과 창의성에 미치는 영향을 살펴보는 데 있다. 연구대상은 실험집단으로 충청남도 H군 N초등학교병설유치원 5세 유아 18명, 비교집단으로 충청남도 A시 H단설유치원 5세 유아 18명이다. 연구 도구로는 지성애의 미술성향 검사도구(2014)와 전경원의 유아 종합 창의성 검사도구(2011)를 사용하였고, 자료분석은 SPSS 27.0 프로그램을 활용하여 독립표본 t-검정을 실시하였고, 미술성향 하위요인 중 미술태도는 집단 간 사전 수준이 동질하지 않아 ANCOVA을 통해 분석하였다. 연구결과, 미술성향 전체와 창의성 전체, 창의성의 모든 하위영역에서 실험집단과 비교집단 간의 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 또한 미술성향 하위영역 중 미술기술을 제외한 모든 영역에서 실험집단과 비교집단 간의 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 본 연구는 그림자를 유아 미술활동에서 교수매체로 활용할 수 있는 가능성을 실증적으로 제시하고, 탐색·표현·감상이 통합된 미술 경험을 통해 유아의 미술성향과 창의성을 함께 신장시킬 수 있음을 보여주었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effects of art activities utilizing shadows on young children's artistic disposition and creativity. The participants were 36 five-year-old children in Chungcheongnam-do, consisting of an experimental group of 18 children from a school-affiliated kindergarten, and a comparison group of 18 children from a public kindergarten. Ji Seong-ae’s Artistic Disposition Test and Jeon Kyung-won’s Comprehensive Creativity Test for Young Children were used as research instruments. For analysis, independent samples t-test with the SPSS 27.0 program and ANCOVA were utilized. The results indicated that the experimental group showed statistically significant improvements in overall artistic disposition, overall creativity, and all subfactors of creativity compared to the comparison group. Among the subfactors of artistic disposition, all except for "artistic skills" showed statistically significant differences. This study demonstrates that shadows are not merely visual phenomena but serve as instructional media that allow young children. Therefore, this study holds educational significance as it presents a meaningful example of art education that moves beyond product-oriented approaches to provide process-oriented learning experiences integrating exploration, expression, and appreciation.