시민적 인성 특질로서 지속 가능한 웰빙 = Sustainable well-being as a civic character trait

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

How can you enhance the quality of life and the quality of the environment at the same time? How can we promote the well-being of individuals, communities, countries and the world without harming the natural environment and future generations? The most attractive and persuasive answer to this embarrassing question is based on the new concept of sustainable well-being today. Sustainable well-being is well-being that contributes to individual, community or global well-being without exploiting other people, the environment, or future generations. Sustainable well-being is a term that emphasizes the interrelationship between well-being from positive psychology and well-being researches and sustainability from ecology. Sustainable well-being is an important civil character trait that students not as future citizens but here and now students-citizens should cultivate through citizenship education in moral education curricula. Thus, through the analysis of literature, we identified the meaning and importance of sustainable well-being, and suggested promising methods to implement sustainable well-being education through citizenship education in moral education curricula in terms of goals, content, and teaching & learning guidelines.

국문 초록 (Abstract)

개인의 삶의 질과 환경의 질을 동시에 향상시킬 수 있는 방법은 무엇인가? 자연 환경과 미래 세대에 피해를 주지 않는 가운데 개인, 지역사회, 국가 및 세계의 웰빙을 증진할 수 있는 방법은 무엇인가? 이 당혹스러운 질문에 대한 가장 매력적이고 설득력 있는 대답은 오늘날 지속 가능한 웰빙(sustainable well-being)이라는 새로운 개념에 근거한다. 지속 가능한 웰빙은 타인, 환경, 미래 세대를 착취하지 않는 가운데 우리가 개인 및 집단의 웰빙을 추구하는 것을 의미한다. 지속 가능한 웰빙은 긍정심리학과 웰빙 연구에서 나온 웰빙과 생태적 지속 가능성 간의 상호 관련성을 강조하는 용어다. 지속 가능한 웰빙은 도덕 교과의 시민교육에서 학생들이 미래의 시민이 아니라 지금 그리고 여기에서의 학생-시민으로서 반드시 함양해야 할 중요한 시민적 인성 특질이다. 이에 이 논문에서는 문헌 분석을 통해 지속 가능한 웰빙의 의미와 중요성을 규명하고, 도덕 교과의 시민교육에서 지속 가능한 웰빙 교육을 구현하기 위한 방안을 목표, 내용, 교수ㆍ학습 가이드라인의 측면에서 제시하였다.

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