초등학교 지역화 교육을 위한 김포 지역 음악 문화유산 교과 통합 수업 방안 = A Study on the Integrated Teaching Methods of Music Cultural Heritage in Gimpo for Localization Education in Elementary School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the educational and cultural value of the music cultural heritage of the Gimpo region and to discuss ways to utilize the music cultural heritage of the Gimpo region for educational purposes. To achieve this purpose, this study reviewed the 2022 revised music curriculum, selected educationally applicable elements and related subjects of the musical cultural heritage of the Gimpo region(Gimpo Tongjin Duraenori, Gimpo Jigyeong Dajinori, Daemyeonghang Baeddiuneun Sori) and presented an integrated teaching methods.
The importance of this study lies in understanding the educational and cultural value of the musical cultural heritage of the Gimpo region and exploring its potential use within school educational settings. Additionally, it is meaningful that the study presented the diversity of songs materials by discovering local folk songs with distinctive regional characteristics.
The followings are suggestions based on the study. Firstly, classroom teachers should be interested in the music cultural heritage of the region where they work, apply it to the educational context, and play a role in passing it on to local students. Secondly, local governments and offices of education should allocate policy attention and provide support for the music cultural heritage of their respective region.
This study centered on educating local students about the value of local music cultural heritage and importance of its preservation and developing it as teaching and learning materials. Thus, it will greatly assist localizing the curriculum, fostering a sense of attachment to the region, and generating interest in Korean traditional music.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 김포 지역의 음악 문화유산의 교육적ㆍ문화적 가치를 고찰하고, 교육적으로 활용할 수 있는 방안을 논의하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 2022 개정 음악과 교육과정을 검토하고, 김포 지역의 음악 문화유산(김포통진두레놀이, 김포지경다지놀이, 대명항 배 띄우는 소리)의 교육적 활용 요소와 관련 교과를 선정하여 교과 통합 수업 방안을 제시해 보았다.
본 연구의 의의는 김포 지역의 음악 문화유산의 교육적ㆍ문화적 가치를 알게 되고, 학교 교육현장에 활용 가능성을 모색했다는 것이다. 또한 지역 특색이 강한 향토 민요를 발굴하여 제재곡의 다양성을 제시했다는 것도 의미가 있다.
본 연구를 통하여 제언을 하자면 첫째, 현장 교원들이 본인이 근무하는 지역의 음악 문화유산에 대해 관심을 가지고, 이를 교육 현장에 적용하여 지역 학생들에게 전수할 수 있는 역할을 해야 한다. 둘째, 지방자치단체와 교육청 차원에서 우리 지역의 음악 문화유산에 대한 관심과 지원을 정책적으로 아끼지 않아야 한다.
지역 학생들에게 지역 음악 문화유산의 가치와 보존의 중요성을 알려주고 교수ㆍ학습 자료로 개발한 본 연구는 교육과정의 지역화와 고장에 대한 애향심, 그리고 국악에 대한 관심을 가지게 하는 데 큰 도움이 되리라 생각한다.